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    下列对生活中物理量的估测接近事实的是

    A．小明午餐大约吃4Kg米饭

    B．一位中学生的身高约1.6m

    C．你现在考试时所在教室的气温约为50℃

    D．空调的功率大约是100W


    B

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    研究物理问题时经常用到科学的研究方法．如探究“真空能否传声”就是在实验基础上进行理想推理而得出结论，研究以下问题的方法与此方法相同的是

    A．分子热运动                                        B．牛顿第一定律

    C．电阻上的电流与两端电压的关系        D．磁场用磁感线来描述

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图所示，小朋友沿着滑梯匀速下滑的过程中，下列说法正确的是

      A．他受到的重力不做功     B．他的重力势能减少

      C．他的动能增加           D．他的机械能不变

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图所示，电源电压不变，R1=6Ω，R2=4Ω．

    （1）当开关S1闭合，S2、S3断开时，电流表的示数为0.6A，电路总电阻是   ▲   Ω，电源电压为   ▲   V．

    （2）当开关全都闭合时，电流表示数为1.5A，则通过R1的电流是   ▲   A，10s内电流通过灯泡L做的功为   ▲   J

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    小明想探究不同物质吸热升温的属性，于是他设计如图

    所示的实验装置：

    ⑴此实验中，沙子和水吸热的多少是通过 ▲ 来反

    映的（填“温度计示数”或“加热时间”）。

    ⑵该实验中除了沙子和水的质量相同、升高的温度相同外，还有 ▲ 必须完全相同。

    ⑶他得到如下实验数据，分析表格中数据可以得出的初步结论是：相同质量的两种物质升高相同温度时，吸收热量的多少与物质的 ▲ 有关。

    物质

    质量m/kg

    升高温度△t/℃[来源:学+科+网]

    加热时间t/min

    水

    0.1

    10

    2

    沙子

    0.1

    10

    1

    ⑷如果加热相同的时间，质量相同的水和沙子， ▲ 升高的温度更高。

    ⑸实验中有些同学发现：刚开始加热时，情况与（4）结论不符，你认为可能的原因

    是： ▲ 。

    ⑹另一组的小华采用加热相同时间比较升高的温度来进行探究，你认为他的方案可行吗？ ▲ （选填“可行”或“不可行”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图5所示是用电热水壶烧水时的情境，有关描述正确的是

    A.壶盖被水蒸气顶起时能量的转化与热机压缩冲程能量的转化相同

    B．水沸腾时，继续通电，水的温度会升高

    C．壶盖与壶口上方的“白气”是由水蒸气汽化形成的

    D．烧水过程中，电能转化为内能

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图10所示是我国研制的月球探测器样机。样机外壳选用抗温差大的材料制成，这是由于月球表面物质的比热容         （选填“较大”或“较小”），温差大的缘故。样机还装配有表面凹凸很深的六只“大脚”设计的目的是：                             .

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    体温计和实验室常用温度计的主要区别是以下选项的那几点（   ）

    A．分度值不同                        B.量程不同

    C. 原理不同                          D.构造不同

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图所示，画出物体在光滑斜面上下滑时的受力示意图（忽略空气阻力）.
                          

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