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    【题目】短路和断路是电路中常见的故障，下列四幅图有短路现象的是（ ）

    A. B. C. D.

    【答案】B

    【解析】试题分析：（1）短路有两种形式：电源短路和用电器短路，

    ①电源短路是电源两极不经过用电器直接连接在一起了，电路中电流过大，会烧坏电源；

    ②用电器短路是用电器的两端直接用导线连接在了一起，电器中没有电流通过，不会损坏用电器．

    （2）断路指的是电路中有某处接触不良或者断开，导致电流不能从正极流向负极，此时电路中电流为零，用电器不能工作．

    解：A、图中开关闭合后，电流有两条路径，组成并联电路，没有短路现象，故该选项不符合题意；

    B、图中开关闭合后，右面的那个灯两端用导线直接连接在了一起，导致该灯中没有电流通过，该灯发生短路，故该选项符合题意；

    C、图中开关闭合后，电流有一条路径，电路为串联，没有短路现象，故该选项不符合题意；

    D、图中开关闭合后，电流有两条路径，组成并联电路，没有短路现象，故该选项不符合题意．

    故选B．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】请在图中根据标出的电流方向，从电池组、电流表、电压表三个元件符号中选出两个，并分别填入电路的空缺处．填入后要求：

    （1）闭合开关，小灯泡L1和L2都能发光；

    （2）小灯泡L1和L2并联连接．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲所示，是某同学“探究电阻R0的功率P0、电源总功率PU随电流I变化的关系”的电路图，根据实验数据在同一坐标系中作出a、b两条图线如图乙.根据图像可知，电源电压为___________V，R0=___________Ω，滑动变阻器的最大阻值为___________Ω.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】测定滑轮组的机械效率时，用同一滑轮组进行两次实验，数据记录表中。

    （1）实验所用滑轮组中，动滑轮最少个数为_____ 个，钩码上升高度和弹簧测力计移动距离可以不测量，原因是_____，滑轮组机械效率可表示为_____。

    （2）第二次实验测得滑轮组的机械效率η2=_____。（g=10N/kg）

    （3）比较实验1和实验2可得结论：使用同一滑轮组，_____，可以提高滑轮组的机械效率。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图是一小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片，频闪照相机每隔0.2s闪拍一次．

    分析照片可知：

    （1）小球在做______直线运动（选填“匀速”或“变速”），其理由是：______；

    （2）小球从B点运动到D点的平均速度______（填“大于”、“小于”或“等于”）小球从A点运动到F点的平均速度；

    （3）小球在______两点间的平均速度最大；

    （4）图中四个速度随时间的关系图象，能反映出该小球从A点到F点的运动情况的是______。（选填图中的选项字母）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在做“探究水的沸腾”实验中

    （1）实验装置如图甲所示，在组装过程中需要先调整的是________（选填“A”或“B”）部分．

    （2）当水的温度加热到90℃时，每隔1min记录一次温度，直到水沸腾后几分钟为止．记录数据如下表：

    第1min温度计的示数如图乙所示，水的温度是________℃，分析表格中的数据可知水的沸点是________℃．

    （3）请根据上表中数据在丙图中画出水沸腾时温度变化的图象_____．

    （4）撤掉酒精灯后，水不会立刻停止沸腾，原因是________．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】针对“斜面的倾斜程度与斜面的机械效率有怎样的关系？”这个问题，某同学利用同一木板，搭成不同倾角的斜面，将同一小车沿斜面匀速拉动，如图所示，记录实验数据如下表．

    （）请你将该同学第三次的实验数据补充完整：①__________；②__________（保留整数）．

    （）分析实验数据可知，在粗糙程度相同的情况下，斜面省力情况与斜面倾斜程度的关系是：________________________________________．

    （）分析实验数据可知：在粗糙程度相同的情况下，斜面的机械效率与斜面倾斜程度的关系是：________________________________________．

    （）如果该同学还要进一步探究“斜面机械效率与物重的关系”，实验时应控制小车移动的距离、__________和__________不变．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，分别是“探究平面镜成像特点”和“探究光的反射规律”的实验装置．

    （1）在“探究平面镜成像特点”的实验中，用玻璃板代替平面镜进行实验，是利用了玻璃板的__________（填物理属性的名称）；

    （2）下面表格中的数据是一位同学测量的四组像和物体到玻璃板的距离，实验中刻度尺的使用以及读数均正确．但是分析数据时发现第二组的数据有较大的偏差，你认为造成这个偏差的原因可能是__________.

    A．选用的玻璃板太厚
    B．选用的玻璃板太薄

    C．在判断蜡烛B与蜡烛A的像是否完全重合时出现了较大偏差

    （3）如图甲所示，将一块平面镜放在水平桌面上，再把一张硬纸板竖直放在平面镜上，让一束光线贴着纸板A沿EO方向入射。①量角器量出θ的大小为50°，则反射角大小为_______。

    ②若将纸板B向后折，使两纸板不在同一平面上，我们在纸板B上没有看到反射光，此时_____（选填“有”或“没有”）反射光的存在。

    ③在图甲的装置中，让一束光贴着纸板B沿FO射到O点，反射光将沿____方向射出。

    ④ 若开始实验时纸板并未与平面镜垂直（如图乙所示），______（能/不能）在纸板B上看到反射光线。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】你知道通过电流表和电压表可以改变用电器的连接方式吗？给你如图所示的电路，填入不同的电表，使它们的连接方式不同，分析正确的是（ ）

    A. 开关闭合，若甲表示电压表，乙表是电流表，则电阻R1、R2并联

    B. 开关断开，若甲表示电流表，乙表是电流表，则电阻R1、R2串联

    C. 开关断开，若甲表示电压表，乙表是电压表，则电阻R1、R2串联

    D. 开关闭合，若甲表示电流表，乙表是电压表，则电阻R1、R2并联

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