A. | 探究铁生锈条件的实验 | B. | 探究水的沸腾实验 | ||
C. | 探究影响固体溶解速率因素的实验 | D. | 比较不同物质的吸热能力的实验 |
分析 对于多因素(多变量)的问题,常常采用控制因素(变量)的方法,把多因素的问题变成多个单因素的问题.每一次只改变其中的某一个因素,而控制其余几个因素不变,从而研究被改变的这个因素对事物的影响,分别加以研究,最后再综合解决.
解答 解:
A、探究铁生锈可能与氧气接触、与水接触有关.所以探究中应使用控制变量法;
B、探究水沸腾时,需要观察在加热过程中水沸腾前和沸腾时的温度变化情况,没有运用控制变量法;
C、溶解速率可能与溶剂、溶质和温度等因素有关,所以探究影响固体溶解速率因素的实验应使用控制变量法;
D、物质的吸热多少与物质的质量、升高温度和物质各类有关,所比较不同物质的吸热能力的实验中应使用控制变量法.
故选B.
点评 控制变量法是科学探究中的重要思想方法,是初中理、化中常用的探索问题和分析解决问题的科学方法之一,要能灵活运用.
科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 一个苹果重约0.1N | |
B. | 初中物理课本的宽度约18.5cm | |
C. | 一个中学生站在地面上时对地压强约102Pa | |
D. | 一个心跳每秒约70次 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 电荷的定向移动形成电流 | B. | 电路中有电源就一定能形成电流 | ||
C. | 电路中只要有电荷就能形成电流 | D. | 电路只要闭合就一定有电流 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
电路图 | 请画出实验电路图 | 数据 | 表1 R1=10Ω
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结论 | ①在电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压正比 ②在电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻反比 | 图象 | 请根据表中的数据,用特殊点作图法, 画出R1的I-U图象 |
电路 | 如图1是测量电阻R的电路元件,请连接好实物电路 | 数据 | 下表是测量的部分实验数据,第3次实验时电压表的实数如表盘图所示,请读出并完成表格中内容,并在图中电流表表盘中填画出测第3次电流时所选电流表的接线柱和指针位置.
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问题讨论 | 在测量标有“2.5V0.3A”字样小灯泡的电阻和电功率实验中,测量的数据如下表:
②从图象中可知小灯泡的电阻随着电压的增大而增大 ③实验中小灯泡的额定功率为W,它的亮度由实际电功率决定 |
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