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    17．夏天下暴雨前，往往电闪雷鸣，雷声是云团之间放电引起的空气剧烈振动而产生的，我们总是先看到闪电再听到雷声是由于光速大于声速．（选填：“大于”“小于”）

    分析 （1）声音的发声体振动产生的；
    （2）闪电和打雷是在空中同时发生的，之所以先看见闪电，后听到雷声，是因为光的传播速度远远大于声音的传播速度（340m/s）．

    解答 解：（1）雷电是剧烈的放电现象，雷声是云团之间放电引起的空气剧烈振动而产生的；
    （2）闪电和雷声是同时发生的，声音的传播速度是340m/s，光的传播速度是3×108m/s，我们先看到闪电，后听到雷声的原因是空气中光的传播速度大于声音的传播速度；
    故答案为：振动；大于．

    点评 本题主要考查声音的产生、速度公式及其应用，属于基础题，要求学生记住光速和声音的传播速度，属于基础知识的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．在探究“某固体熔化时温度与时间的关系”实验中，实验装置如图甲所示．
    （1）试管中的固体颗粒最好是颗粒状还是粉末状？粉末状．
    （2）实验中，运用“水浴法”加热的目的是使试管受热均匀．
    （3）根据正确实验获得的信息，画出该固体熔化时温度与时间的关系图象如图乙所示．
    ①从图象中可看出，该固体是晶体（选填“晶体”或“非晶体”）；
    ②该固体在t1---t2阶段的状态是熔化；
    ③该固体在t2之后有（填“有”或“没有”）吸收热量．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    8．根据要求设计电路图，并连接实物图．要求灯泡L1、L2串联，电压表测L1两端的电压，电流表测电路中的电流大小，用滑动变阻器调节电路中灯泡的亮度．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    5．科学探究要经历几个必要的步骤，科学家的研究发现也是如此，它们是：①、提出问题、②、猜想和假设，③、设计实验与制定计划，④、进行实验与搜集数据、⑤、分析与论证⑥、评估，⑦、交流与合作．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．科学家之所以有许多发明和创造，首要工作是（　　）
    A．关注现象，提出问题B．收集资料，发现规律
    C．记录结果，分析论证D．写论文报告，资源共源

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．下列图中，是某班同学在测量铅笔长度时的一些情景，其中正确的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．“闻其声而知其人”这是根据声音的音色不同来判断的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．如图所示，四幅图片中有一幅所反映的光学原理与其它三幅不同，这一幅是（　　）
    A．筷子弯折B．高楼“倒影”C．
    相机摄影    		D．鱼叉叉鱼

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    7．下列说法正确的是（　　）
    A．地球的体积和质量很大，所以不能视为质点
    B．选择不同的参考系，物体的运动情况可能不同
    C．速度和平均速度的定义公式都是v=$\frac{x}{t}$，因此速度就是指平均速度
    D．做匀变速直线运动的物体，ts内通过的路程与位移大小一定相等

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