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7.下列物体中,所受重力最接近1N的是(  )
A.一枚图钉B.一袋方便面C.一块砖D.一张学生课桌

分析 此题考查对生活中常见物体重力的估测,结合对生活的了解和对重力单位N的认识,必要时根据对物体质量的了解,利用G=mg得到重力,再选出符合实际的选项.

解答 解:
A、一枚图钉的质量在1g=0.001kg左右,受到的重力大约G=mg=0.001kg×10N/kg=0.01N.不符合题意;
B、一袋方便面的质量在100g=0.1kg左右,受到的重力大约G=mg=0.1kg×10N/kg=1N.符合题意;
C、一块砖的质量在2kg左右,受到的重力大约为G=mg=2kg×10N/kg=20N.不符合题意;
D、一张学生课桌在10kg左右,受到的重力大约G=mg=10kg×10N/kg=100N.不符合题意.
故选B.

点评 物理学中,对各种物理量的估算能力,是我们应该加强锻炼的重要能力之一,这种能力的提高,对我们的生活同样具有很大的现实意义.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.小杰同学在游玩“海底世界”时,观察到鱼嘴里吐出的气泡上升时的情况如图所示,对气泡上升时气泡内气体压强分析正确的是(  )
A.压强不变B.压强变小C.压强变大D.无法确定

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

18.物体在一水平面上做直线运动,先在大小为F的水平推力作用下匀速前进了一段距离,接着在方向不变大小为2F的推力作用下继续前进了相同的距离,则摩擦力的大小不变,选填“变大”、“不变”、“变小”).物体运动状态改变.(选填“改变”、“不变”)

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

15.如图是引体向上的示意图,体育老师在半分钟内做了10个规范的引体向上,已知老师的质量为72kg,每次引体向上他能将自身重心提高0.5m,则体育老师每做一次引体向上所做的功为360J,整个过程中的平均功率为120W.g=10N/kg.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

2.如图所示三个灯泡串联在电源电压为15V的电路中,S闭合时,电压表V1的示数为12V,电压表V2的示数为8V,则L1、L2、L3三个灯泡的电压分别为多少V?

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

12.下列关于牛顿第一定律的叙述正确的是(  )
A.牛顿第一定律是通过分析事实、概括和推理得到的
B.牛顿第一定律是没有事实一句凭空想象的
C.牛顿第一定律是直接由实验得出的
D.牛顿第一定律认为物体没有惯性

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

19.王科同学探究“阻力对物体运动的影响”,实验装置如图所示.让小车先后从同一斜面的同一高度静止下滑,观察小车在不同表面(棉布、木板、玻璃)运动的距离.他的实验记录如下表
物体表面表面状况小车运动的距离
棉布粗糙20cm
木板较光滑35cm
玻璃光滑56cm
(1)实验时,每次必须使小车从斜面的同一高度滑下,这样做的目的是让小车到达水平面具有相同的速度.
(2)分析表中数据可知:水平面越光滑,小车受到的阻力小,小车前进的距离越远.
(3)王科同学通过上面的探究学习,思考了一个问题:当自己荡秋千运动到右侧最高点时,如果自己受到的力全部消失,自己将会处于怎样的运动状态呢?他做出了以下猜想,你认为其中正确的是A

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

16.一质量均匀分布的长方形木板,对比观察正反两面粗糙程度可能不一样,哪一面更粗糙?同学们进行了研究.

(1)如图甲所示,小华将滑块放在水平固定的木板A面上,通过弹簧测力计拉动,使滑块做匀速直线运动,记下测力计的示数FA,再将木板的B面朝上,重复同样的操作,记下测力计的示数FB,若FA>FB,则木板的A面更粗糙.
(2)小明实验时将滑块与固定的测力计相连,如图乙所示,说向右拉动木板,待示数稳定时,记下测力计的示数,与小华相比,小明的方案更好.
(3)小丽采用了如图丙所示的方法:使木板A面水平放置,再将一斜面置于木板左端,让小车从斜面顶端滑下,测量小车在木板上滑动的距离SA,再将木板的B面朝上,重复同样的操作,记下小车在木板上滑动的距离SB,图丁是测量SA,SB=13.90cm(零刻度线在斜面底端,小旗为小车停止时做的标记),若SA>SB,则木板的B面更粗糙.
(4)另一组的小娟也采用了小丽的方法进行实验,她却发现小车滑动的距离超出了木板的长度而无法测量,你认为可能原因是小车放在斜面上高度太高.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.如图,A、B、C三个物体的质量关系是mA>mB>mC,它们在同样大的力F作用下,并沿力的方向移动相同的距离S,则力F对三个物体所做的功(  )
A.一样多B.对A做的功最多C.对B做的功最多D.对C做的功最多

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