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11.下列现象中属于光的色散现象的是(  )
A.水中铅笔,水面折断B.岸边树木,水中倒立
C.雨后天空,弧状光带D.井底之蛙,所见甚少

分析 复色光经过三棱镜后分散为单色光的过程叫光的色散,色散的特点是形成了光带.

解答 解:
A、水中铅笔,水面折断,这是光的折射的缘故,故A错误;
B、岸边树木,水中倒立,这是光的反射的缘故,故B错误;
C、雨过天晴时,常在天空出现彩虹,这是太阳光通过悬浮在空气中细小的水珠折射而成的,白光经水珠折射以后,分成各种彩色光,这种现象叫做光的色散现象,所以说雨后的天空出现彩虹是由光的色散形成的,故C正确;
D、井底之蛙,所见甚少,这是光的直线传播造成的,故D错误.
故选C.

点评 此题考查的是光色散现象的判断,牢记光的色散现象的特点是形成了彩色的光带是解答此题的关键所在.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

1.很多动物为了适应自身的生存环境,进化出了符合一定物理规律的身体部位.对此,从物理学的角度给出的解释,错误的是(  )
A.泥鳅体表的黏液可以减小摩擦
B.鱼类主要靠鳔的调节作用从而改变自身的重力来实现上浮和下沉的
C.壁虎的脚掌上有许多“吸盘”,从而利用大气压使其在天花板上不会掉下来
D.“沙漠之舟”骆驼具有宽大的脚掌,可以减小骆驼对沙漠的压强

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

2.在测量小灯泡正常发光时的电阻的实验中,选用的电源电压为4.5V,小灯泡的额定电压为2.5V,图甲是未连接完整的实验电路.

(1)请你用笔画线代替导线,将图甲所示的实验电路连接完整(要求滑动变阻器的滑片P向左移动时电流表的示数变大).
(2)闭合开关后,缓慢移动滑动变阻器的滑片p,同时观察电压表示数的变化,当电压表的示数如图乙所示时,其读数为1.8V;若要测得小灯泡正常发光时的电阻,滑片P应向A(选填“A”或“B”)端移动.
(3)实验时闭合开关,两表均有示数,若将小灯泡从灯座中取走,电压表有示数,电流表无示数(两空均选填“有”或“无”).
(4)改变滑片P的位置,获得多组对应的电压、电流值,绘制了如图丙所示的I-U图象.由图象可知,小灯泡正常发光时的电阻是10Ω.
(5)另一组小刚同学正确连接电路并检查无误后,闭合开关,发现灯泡不亮,立刻要求老师更换灯泡.小刚的做法是欠妥的,正确的做法应该是可以先移动滑动变阻器的滑片,观察灯泡是否发光..

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

19.“能源危机”是当今世界面临的重要问题.对此,以下措施可行的是(  )
A.关闭现有的火力发电站
B.禁止使用石油资源,而以核能和太阳能取代
C.和平利用核能特别要注意防止核泄露,以免造成环境污染
D.人人都要自觉做到节约水资源,节约用电,不浪费和人为毁坏物品

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

6.小明在“探究凸透镜成像规律”的实验中:
(1)如图甲所示,小明将凸透镜正对这太阳光,调整凸透镜与光屏的距离,在光屏上得到一个很小、很亮的光斑,这样做的目的是焦距.
(2)小明用一支蜡烛作为发光物体,在摆放时要注意将凸透镜(选填“凸透镜”、“蜡烛”或“光屏”)摆放在两外两个元件的中间,同时要求三者的中心在同一水平高度.
(3)如图乙所示,当烛焰位于透镜左侧a、b、c、d四个位置中的c位置时,在光屏上(光屏未画出)可以得到烛焰清晰放大的像.
(4)为在光屏上得到烛焰清晰缩小的像,需要将(3)中所选蜡烛向远离(选填“靠近”或“远离”)透镜的方向移动,同时调整光屏到凸透镜的距离.
(5)当蜡烛与凸透镜的距离小于1倍焦距时,无论怎样调整光屏到凸透镜的距离,都无法在屏上得到烛焰的像.多次实验都是这样,小明认为,焦点就是凸透镜成虚像和实像的分界点.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

16.有位同学用如图所示的装置来探究光的反射规律,竖直纸板可沿虚线折叠.

(1)如图甲,先让纸板在同一平面内,沿纸面射入一条光线EO,并找到反射光线OF,将纸板如图乙折叠,不能看到反射光线(填“能”或“不能”).
(2)如图让图中的入射光沿FO方向入射,则反射光就会沿OE射出,说明在光的反射现象中光路是可逆的.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

3.一辆正在以72km/h沿直线匀速行驶的大货车,鸣笛时 大货车正前方900m处有个大山崖,鸣笛后经过多长时间大货车司机能听到通过大山崖产生的回声?

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20.如图甲所示,电源电压恒定为6V,当开关S1闭合,S2断开时,电压表的示数如图乙所示,则灯L2两端电压为3.5V.

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1.一天,小豪同学放学回家,刚进家门时听到电视里传来:“夜半三更哟,盼天明…岭上开遍哟,映山红…”.他一听便知是达州青年歌手黄英在唱.这是根据声音的音色来判断的.他奶奶称赞黄英的声音很尖,这是指她唱歌时发声的音调高.教室里,老师在大声讲课,有的同学在窃窃私语,老师和这些同学声音的响度不同.

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