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3.如图所示,用刻度尺和体温计测量长度和体温,该铅笔的长度值是12.00cm,该体温计的分度值是0.1℃,体温计的示数是37.3℃.

分析 (1)使用刻度尺测量物体长度时,要观察是否从0刻度线量起,起始端没从0开始,要以某一刻度当作“0”刻度,读出末端刻度值,减去前面的刻度即为物体长度,注意刻度尺要估读到分度值的下一位;
(2)体温计分度值是指每个最小格所表示的温度,可以看1℃之间有多少小格,就可计算出每个小格所代表的温度,也就是分度值,然后根据分度值和液面的具体位置读出温度值.

解答 解:
(1)由图知:刻度尺上1cm之间有10个小格,所以一个小格代表1mm,即刻度尺的分度值为1mm;铅笔左侧与0刻度线对齐,右侧与12.00cm对齐,所以铅笔的长度为L=12.00cm;
(2)从体温计37--38℃之间看出有10个小格,则每个小格代表0.1℃,也就是分度值为0.1℃,液面正好在37℃后的第3个小格上,所以温度值为37.3℃.
故答案为:12.00cm;0.1;37.3.

点评 本题考查了刻度尺、温度计的读数等问题,是一道基础题,应掌握常用器材的读数方法.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

19.完成如图中光反射的光路图.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

20.如图所示,电源电压是4V,小灯泡上标有“2.5V 0.5W”的字样.求:
(1)小灯泡的额定电流;
(2)小灯泡正常发光时,滑动变阻器接入电路中的电阻.

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

17.根据要求作画

(1)在图1中画出足球所受重力的示意图.
(2)如图2所示,A处于静止状态,B在拉力F作用下向右加速运动.请在图中画出A物体所受的摩擦力f和支持力N的示意图.
(3)如图3,一重力不计的挂衣钩“吸”在竖直墙上,钩上挂着物体保持静止.请画出挂衣钩在竖直方向上受力的示意图.(画图时,用实心点O表示力的作用点)

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

4.在如图所示的电路中,电源两端的电压U保持不变,闭合开关S1,断开开关S2、S3,先将滑动变阻器的滑片P置于某位置a,其接入电路的电阻值为Ra,电阻R1消耗的电功率P1=0.8W,电流表A的示数为I1;再将滑动变阻器的滑片P置于最左端,电阻R1消耗的电功率P1′=1.8W,电路消耗的总功率为P,电流表A的示数为I2;最后将滑动变阻器的滑片P置于某位置b,其接入电路的阻值为Rb,电路消耗的总功率为P′且P:P′=2:1.
(1)I1与I2的比值
(2)Ra与Rb的比值.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

8.小芳为了探究“电流与导体两端电压的关系”,连接了如图甲所示的电路.

(1)用笔画线将甲图中电路连接完整,要求滑动变阻器的滑片P向左端滑动时,接入电路的电阻变小.
(2)闭合开关,移动滑片P,根据实验数据绘制了电阻R的I-U图象如图丙中a,分析图象中数据,电阻R的阻值为R=5Ω,可得结论:在电阻一定时,通过导体的电流与导体两端电压成正比.滑动变阻器除保护电路外,另一作用是改变电阻R两端电压.
(3)小芳仅将实验中的电阻R拆下,换用一个额定电压为2.5V的小灯泡,继续实验.移动滑片P到某一点,电压表示数如图乙所示,此时小灯泡两端电压为1.8V,实验得到L的I-U图象如丙中的图线b,则小灯泡的额定功率为0.625W.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.上周日,学校组织八年级全体同学去南郊风景区春游,同学们玩得很开心.八年级(3)班的张恬恬同学回到家后觉得口很渴,倒水时发现热水瓶里面已经空了,于是她就拿出水壶,倒入小半壶自来水,放到煤气灶上用大火加热.几分钟后,水开了,壶口处冒出大冒“白气”.张恬恬关掉煤气灶后取下水壶,水逐渐停止沸腾.当她向水瓶中灌水时,壶口处的水忽然又“沸腾”了,水花四溅,差点儿溅到自己身上.张恬恬吓了一跳,立刻将水壶放下.过了好一会儿才拿起水壶向水瓶中灌水,这次没有出现刚才的“沸腾”现象.张恬恬同学觉得很奇怪,把这事告诉了在学校教物理的爸爸.爸爸听了以后,笑着对恬恬说,你已经开始学物理了,最好自己来探究这个问题.在爸爸的指导下张恬恬同学进行了实验探究,结果如下.
表一
水壶中的水量用大火烧开水,水开后立即灌入水瓶水烧开后过一会儿再灌入水瓶
半壶水灌水时水会突然沸腾灌水时水不会突然沸腾
一壶水灌水时水不会突然沸腾灌水时水不会突然沸腾
表二
水壶中的水量用小火烧开水,水开后立即灌入水瓶水烧开后过一会儿再灌入水瓶
半壶水灌水时水不会突然沸腾灌水时水不会突然沸腾
一壶水灌水时水不会突然沸腾灌水时水不会突然沸腾
发现原来已经不沸腾的水发生突然沸腾的现象,只有在同时满足以下条件时才会出现:①水量比较少(半壶水);②用大火烧开水,水开后立即灌入水瓶.
张恬恬同学根据实验结果并结合液体沸腾的条件,终于得到了水在灌入水瓶时再次沸腾的原因.通过这次活动,张恬恬认识到物理与生活实践联系很密切.联系生活实际,多观察,多实验,不但可以解决实际问题,而且能培养自己的学习兴趣.
(1)“几分钟后,水开了,壶口处冒出大量‘白气’.其中的“白气”是小水珠.
(2)液体沸腾需要满足的条件是:温度达到沸点、继续吸收热量.液体沸腾后,继续加热,液体温度将不变.
(3)原来已经不沸腾的水在灌入水瓶时再次沸腾的原因是什么?由于用大火加热且水不满,所以壶的上半部分温度较高,超过了水的沸点.将水灌入水瓶时,水流经壶的温度较高的上半部分,水会再次吸热重新沸腾..

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.为了研究物质的某种物理属性.同学们找来大小不同的蜡块和干松木做买验,得到的数据如表所示.
(1)在图中的方格纸中,用图线分别把蜡块和干松木的质量随体积变化的情况表示出来.
(2)分析图表可知,同种物质组成的不同物体,其质量与体积的比值相同;不同物质组成的物体其质量与体积的比值不同.物理学中将质量与体积的比值定义为密度.
(3)本实验测量多组数据的目的,与以下哪个实验中多次测量的目的相同:A(填字母代号).
A.探究重力大小与质量的关系B.用刻度尺测量物体的长度
实验序号蜡块干松木
体积v/cm3质量m/g体积v/cm质量m/g
109105
20182010
30273015
40364020

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

13.太阳光经过三棱镜后,被分解成各种颜色的光,这是光的色散现象.将三种色光按不同比例混合能产生各种颜色的光,这三种色光分别是红光、绿光和蓝光,人们把这三种色光叫色光的三原色.

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