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12.用同种材料制成两段长度相等,横截面积不同的圆柱形导体,A比B的横截面积大,如图所示,将它们串联在电路中,则下列说法正确的是(  )
A.IA>IBB.RA>RBC.UA<UBD.无法确定

分析 (1)A和B是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体,横截面积越大,电阻越小;
(2)根据串联电路的电流特点可知通过两段导体的电流关系;
(3)根据U=IR可知两段导体两端的电压关系.

解答 解:
(1)导体A和B由同种材料制成、长度相同,由图可知导体A横截面积比B的大,则RA<RB,故B不正确;
(2)因串联电路中各处的电流相等,所以,图中通过两导体的电流相等,即IA=IB,故A不正确;
(3)由I=$\frac{U}{R}$的变形式U=IR可知,UA<UB,故C正确、D错误.
故选C.

点评 本题考查了串联电路的电流特点和欧姆定律的应用,关键是根据影响电阻的大小因素确定两段导体电阻的大小.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

2.幕布的表面是粗糙的,这是利用漫反射让教室内不同位置的学生都可以看见幕布上的影像和文字.晚上要将幕布上的图片用照相机拍下,不该(该/不该)开闪光灯.

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3.猫、蝙蝠和海豚的发声频率范围和听觉频率范围如图所示,三种动物相比较,听觉频率范围最大的动物是海豚;发出声音的频率全部在人耳可听声的频率范围内的动物是猫.猫发出声音的音调低于(高于/低于)海豚发出声音的音调.

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20.小明想知道灯的亮暗程度与什么因素有关,于是找来额定电流均小于0.6A,额定电压是2.5V的灯L1和额定电压是3.8V的灯L2,先后接在电源电压恒为6V的电路中,按照如图16甲所示的电路进行探究.

(1)小明在检查电路连接时,发现有一根导线连接错误.请在图甲中找出来并打上“×”,再画线把它改到正确的位置上.
(2)电路连接正确后,小明继续进行实验:闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,使灯L1发光,测出灯L1的相关物理量,并在实验表格中记录数据和现象.实验中,当滑片移到某一点时,电压表示数如图乙所示,为2V.
(3)用L2替换L1重复以上的实验,但需要改变电压表的量程.
(4)在小明完成的实验报告中,其中的一个实验表格如下:
序号电压U/V电流I/A灯泡L1的亮度电功率P/W电功率的平均值(W)
12.200.28比正常发光时暗0.620.76
22.500.30正常发光0.75
32.800.32比正常发光亮0.90
小明通过对比、推测、分析表中数据及现象得出最后的结论是:小灯泡的实际功率越大,小灯泡越亮.
(5)在交流讨论中,小明知道了自己对实验现象的观察和数据的记录都是正确的,但所设计的这个实验表格存在不妥之处,是设计电功率“平均值”一栏.
(6)小明进一步思考,认为“把灯泡换成定值电阻,该实验可以用来研究导体中的电流与电压的关系”.他这种想法是正确(选填“正确”或“错误”).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.根据课堂上的演示实验,我们总结出了“光从空气斜射入水中或其他介质中时,折射光线向法线偏折”.某同学利用水槽、光源、光屏作了几次实验,结果如图1所示.根据该同学的探究结果,可总结出:

(1)比较图A、B、C、D可得:折射光线和入射光线在法线的两侧;(填“同侧”或“两侧”).
(2)比较图A、B、C可得:折射角随入射角增大而增大(填“增大”、“减小”或“不变”);
(3)比较图C、D可得:在折射现象中光路是可逆的;
(4)图E说明:当光垂直入射时折射角为0°.
(5)鱼儿在清澈的河水里游动,有经验的渔民应该用鱼叉瞄准看到鱼的下方(选填“上方”或“下方”)位置,才能将鱼叉到;在下列图3中能正确解释刺到鱼的光路图是B.

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17.如图所示,有一束光线从空气射入玻璃中,在分界面处发生反射和折射.则GC是界面AE是法线,FH是入射光线,HD是反射光线,HB是折射光线.界面的右侧是空气,左侧是玻璃.

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4.花朵在河里倒影的“影”、河水看起来比实际浅,分析它们的成因其原理不同,它们分别是由于光的反射和折射引起的.

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1.某同学用下列器材研究影响滑动摩檫力大小的因素:粗糙程度均匀的长木板一块,质量相等的木块和铝块各一个,弹簧测力计一只.如图所示,4次实验中他都用弹簧测力计沿水平方向缓慢拉动物块,使其在水平长木板上做匀速直线运动.

(1)弹簧测力计沿水平方向缓慢拉动木块做匀速直线运动的目的是使拉力与摩擦力平衡,大小相等.
(2)甲、丙两图所示的实验说明:接触面的粗糙程度相同时,滑动摩擦力的大小与压力大小有关.
(3)丁图中铝块受到的摩擦力等于乙图中铝块受到的摩擦力(填“大于”、“等于”或“小于”).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.请按要求做题:
(1)图甲中入射光线与界面成60°的夹角,请画出反射光线并标出反射角的大小. 
(2)如图乙所示,画出物体A对支持面压力的示意图.

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