分析 (1)一切声音都是由物体振动产生的,当振动停止,发声也停止;
(2)减弱噪声的方式有三个,即在声源处减弱、在人耳处减弱、在传播过程中减弱;
(3)声音的三个特征:音调、响度、音色.振动的频率越高,音调越高;振动的幅度越大,响度越大;
(4)知道超声波从海面到海底再返回海面的时间,可以求出超声波从海面到海底用的时间,又知道声速,利用速度公式求海的深度.
解答 解:一切声音都是由物体振动产生的,故把正在发声的音叉插入水中,水面激起了水花,说明发声的物体在振动;
中考考场附近禁止机动车鸣笛,这是从声源处控制噪声的产生;
用硬塑料片在梳子齿上快划,梳齿振动的快,音调高,所以快划比慢划的声音的音调高;
超声波从海面到海底用的时间:t=$\frac{1}{2}$×6s=3s;
由v=$\frac{s}{t}$可得,该处海水的深度:
s=vt=1500m/s×3s=4500m.
故答案为:振动;声源;音调;4500.
点评 本题主要考查学生对:振幅与响度的关系、振动频率和音调关系的理解和掌握,同时检测了声速的计算,是一道综合题.
科目:初中物理 来源: 题型:解答题
Q/J | 1.0×104 | 3.5×104 | 6.0×104 | 8.5×104 | 1.1×105 | 1.35×105 |
△t/℃ | 2 | 7 | 12 | 17 | 22 | 27 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 电阻为4Ω,电功率1W | B. | 电阻为4Ω,电功率2W | ||
C. | 电阻为8Ω,电功率1W | D. | 电阻为8Ω,电功率2W |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 嘻,两孔插座也一样能用 | |
B. | 他触电了!快用金属棒把电线拨开!快!快! | |
C. | 他触电了!快切断电源!赶快! | |
D. | 雨好大啊!又是打雷!又是闪电!快在树下躲躲! |
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