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    某同学连接如图所示电路研究电磁铁的磁性.为了让铁钉吸引大头针的数目增多，以下措施中可行的

    A.将滑片向左端滑动

    B.将滑片向右端滑动

    C.增加铁钉上所绕线圈的匝数

    D.增加一节干电池


    BCD

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    （2015?眉山模拟）小明用如图甲所示的电路测额定电压为6V的灯泡的电功率，保护电阻R0=2Ω，闭合开关S，滑动变阻器的滑动触片从最右端向最左端移动过程中，通过灯泡的电流I与其两端电压U的关系如图乙所示．求：

    （1）灯泡的额定功率；

    （2）电源的电压；

    （3）滑动变阻器的最大电阻值．

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    请根据图中信息完成光路图。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如下图所示，电源电压保持不变，闭合开关S1和S2，灯L正常发光；则断开开关S2时

    A．电流表示数变大，灯L变亮

    B．电流表示数变小，灯L仍然正常发光

    C．电压表示数变大，灯L的实际功率变小

    D．电压表示数不变，电路的总功率变小

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    科目：初中物理 来源： 题型：


     将“220V 15W”的灯泡L1和“220V 60W”的灯泡L2，串联在220V的电源上，组成闭合的回路(设灯丝电阻不变)，则

    A．灯泡L1比灯泡L2亮          B．灯泡L2比灯泡L1亮

    C．两灯的总功率小于15W       D．两灯的实际功率都变为额定功率的一半

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图所示，是研究磁场对通电导线作用的实验装置.当接通电源，有电流由A至B通过导体AB时，它受到磁场力作用而向左运动，则

    A.只改变磁场方向时，导线AB将向右运动，机械能转化为电能

    B.只改变电流方向时，导线AB将向右运动，电能转化为机械能

    C.电流方向和磁场方向同时改变时，导线AB仍将向左运动

    D.电流方向和磁场方向同时改变时，导线AB将向右运动

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    下列做法中，不符合安全用电要求的是

    A．发现有人触电时，立即用手把人拉开

    B. 发生雷电时，不能在高大的建筑物下躲避，而可以在树下躲避

    C．使用测电笔时，手要与笔尾金属体接触

    D. 把家用电器的金属外壳接上地线，可以防止触电

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图所示，电阻R1＝3 Ω，R2＝2 Ω。闭合开关S，电流表的示数____，电流表的示数____(均选填“变大”“变小”或“不变”)，电压表的示数变化与电流表的示数变化之比等于____Ω。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图21所示，是探究“焦耳定律”的实验电路．在烧瓶中装入质量相等的煤油，用电阻丝加热．然后观察插入密封烧瓶里的细玻璃管中煤油液柱上升的高度，就可以比较电阻丝放热的多少，回答下列问题：

    (1)探究“电流产生热的多少与电阻的关系”时，应断开开关S2、闭合开关S1，在相同时间内，对比甲、乙两个烧瓶中煤油液柱上升的高度．则这两个烧 瓶中电阻丝的阻值应该是______的．(填“相等”或“不相等”)

    (2)探究“电流产生热的多少与电流的关系”，闭合开关S1、S2，在相同时间内，对比乙、丙两个烧瓶中煤油柱上升的高度．则这两个烧瓶中电阻丝的 阻值应该是______的．(填“相等”或“不相等”)

    (3)在不改动现有电路的条件下，小文还设计了另一种实验方案探究“电流产生热的多少与电流的关系”，他的方法是______．

    图21

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