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    在日常生活中，常用“高声大叫”、“低声细语” 来形容人说话的声音，这里的“高”、“低”是指声音的 （      ）

    A．音调          B．音色           C．响度          D．频率


    C

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    冬、春季节人的皮肤干燥，穿着化纤材料的衣服时，皮肤与衣服不断摩擦，使衣服带上电，由于带电体具有    ▲    的性质，所以容易粘上灰尘．当用手拍打衣服时，衣服由静止变为运动，这说明力可以改变物体的    ▲    ，而灰尘由于具有    ▲    ，仍然保持静止，使衣服和灰尘分开而拍掉．

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图所示的甲、乙两个实物电路中，两个小灯泡的接法


    A．甲是串联 B．乙是串联 C．甲、乙都是串联 D．甲、乙都是并联

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图所示的电路，AB和CD均为镍铬合金线。闭合开关后，通过观察          ，可以比较出合金线电阻的大小，这种研究方法叫____ ____（填“等效替代法”或“转换法”）。这个实验装置是研究电阻大小与导体            的关系。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    总结本学期所做的物理探究实验会发现：

    （1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来。如图甲的实验是通过 ，间接的知道物体动能的大小；图乙的实验是通过 ，间接比较两个电阻丝产生的热量的多少。

    （2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用控制变量法。如：中，使用同一个球就是为了______ ______，探究动能大小与___ _______的关系；图乙中将两个电阻串联起来，就是为了______ ____，探究电流产生的热量与___ ___的关系。

    （3）有些实验装置经过适当的改进还可以进行其它的探究实验。

    如：图甲装置中增加一个弹簧测力计等器材，我们还可以探究斜面的机械效率是否与物体的重力有关；图乙中如果再增加一个______ ____，我们就可以探究电流产生的热量与电流大小的关系了。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图6所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是(     )

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    光的“三基色”是指 红、      、蓝三种颜色。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    手按住正在发声的鼓面，鼓声消失，原因是手

    A．不能传播声音                      B．吸收了声波

    C．把声音反射回去了                D．使鼓面停止了振动

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    甲、乙两车分别从P、Q两点同时同向作匀速直线运动，它们的S－t图像分别如图（a）、(b)所示，经过6s两车相遇．甲、乙的速度分别为v甲、v乙，P、Q间的距离为S，则（     ）

    A．v甲>v乙，S＝16m

    B．v甲> v乙，S＝8m

    C．v甲< v乙，S＝16m

    D．v甲< v乙，S＝8m

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