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    19．小明同学做“测量某小灯泡（标有0.3A）额定功率”的实验．按电路图甲正确连接电路后，调节滑动变阻器的阻值到最大，闭合开关．

    （1）甲图中，若电流表示数是0.2A，小明应将滑动变阻器滑片向左移动．
    （2）移动滑片，当电流表的示数为0.3A时，电压表的示数如图乙所示，小灯泡的额定功率为1.2W．
    （3）小华没用电压表，她设计了如图丙所示的电路图，也测出了小灯泡的额定功率．请你帮她完成实验步骤并写出额定功率的表达式．
    ①按图连接电路；
    ②闭合开关S1，将开关S2拨至2，移动滑片P，使电流表的示数I=0.3A；
    ③再将开关S2拨至另一端，调节R0（选填“R”或“R0”），直到电流表的示数仍然为I，读出此时电阻箱的电阻为R0；
    ④小灯泡的额定功率的表达式：P额=0.09R0．

    分析 （1）根据灯泡正常发光电流，确定当电流表示数为0.2A时变阻器滑片的移动方向；
    （2）当灯泡电流达到0.3A时灯泡正常发光，根据图乙读出电压表示数，根据P=UI计算额定功率；
    （3）由题，没用电压表小华设计的电路采用了等效替代法得到灯泡电阻，根据P=I2R计算灯泡的额定功率．

    解答 解：
    （1）灯泡正常发光电流0.3A，若电流表示数是0.2A，应减小滑动变阻器连入阻值，以增大电路中电流，由图甲可知滑片应向左移动；
    （2）当灯泡电流达到0.3A时灯泡正常发光，根据图乙电压表使用0-15V量程，分度值0.5V，示数为4V，
    所以灯泡的额定功率：P=UI=4V×0.3A=1.2W；
    （3）由小华设计的电路图，
    ②闭合开关S1，将开关S2拨至2，移动滑片P，使电流表的示数I=0.3A，使灯泡正常发光；
    ③再将开关S2拨至1，保持R的滑片不动，调节R0，直到电流表的示数仍然为I，读出此时电阻箱的电阻为R0，可知RL=R0，
    ④小灯泡的额定功率的表达式：P额=I2RL=（0.3A）2R0=0.09R0．
    故答案为：（1）左；（2）1.2；（3）②2；0.3；③R0；④0.09R0．

    点评 本题是测灯泡功率的实验，考查了滑动变阻器的使用，电表读数、功率的计算和等效替代法测灯泡电阻，第（3）问能根据电路图和步骤找到解题的思路是关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    11．如图所示通过电灯L1、L2、L3的电流分别是I1、I2、I3，则各电流表示数应为（　　）
    A．A1的示数为I1，A2的示数为I2，A3的示数为I3
    B．A1的示数为I1+I2，A2示数为I2+I3，A3的示数为I1+I2+I3
    C．A1的示数为I2+I3，A2示数为I1+I2，A3的示数为I1+I2+I3
    D．A3的示数为A1和A2示数之和

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．小王同学发现：每天晚上7点至9点左右，小区处于用电高峰期时，家中的电灯相对暗些；而到了晚上11点以后，过了用电高峰期，电灯又会变得亮一些．这是为什么呢？爸爸这样提示他：“不同时段，电路中使用的用电器数量不同，其总电阻也不同．可以把某一时段小区内正在使用的所有家用电器看做一个整体，用一个小灯泡来模拟．通过比较小灯泡两端电压（相当于家用，电器两端的实际电压）的变化，你就能知道原因了．”于是，小王根据如图电路进行了探究．他选用电压恒为6V的电源，额定电压“2.5V”的小灯泡．如图甲中是未连接完整的实验电路．
    （1）请你用笔画线代替导线，将图a所示的实物电路连接完整．  （要求：连线不能交叉）
    （2）【进行实验】
    第1步：连接电路，闭合．开关，读出电压表和电流表的示数，并记录在表格中．
    第2步：分别换上两个不同规格的小灯泡后继续实验，把测量结果记录在表格中．
    第3步：计算小灯泡的电功率和电阻值并记录在表格中．
    小灯泡电压（伏）电流（安）电功率（瓦）电阻（欧）
    L12.400.431.035.58
    L22.600.330.867.88
    L32.750.260.7210.58
    【数据分析】每次实验，电压表的读数都小于电源电压，说明实验中导线等其他元件也有电阻，会“分走”一部分电压．
    【反思解释】
    ①过了用电高峰期，家中的电灯功率变大，亮度增加，其原因是电路中用电器总功率变小，总电阻增大，干路电流变小，电灯两端电压增大
    ②在输电线路中，应尽量选择短而粗的导线，这样做的好处是为了减少输电线路上电能的损耗．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．小宇要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：①接触面所受的压力大小；②接触面的粗糙程度；③接触面积的大小．
    接下来小宇通过如图所示实验操作验证他的猜想：
    （1）实验中应该用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块，根据二力平衡的知识可知，此时的摩擦力的大小等于拉力的大小．
    （2）如果小宇要探究猜想②，他应该选择甲、丙两幅图所示的实验步骤来操作，根据图中弹簧测力计的示数可得出结论：压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大．
    （3）小宇要探究猜想③，他将木块切去一半，重复甲的操作过程，如图丁所示．他比较甲和丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关．
    小宇在这个实验中存在的问题是：没有控制压力一定．你认为改进的方法是，在该实验中可以选择一个长方体（选填“长方体”或“正方体”）木块，操作的步骤是：
    a．把长方体木块平放在桌面上，匀速拉动，测出摩擦力为F1；
    b．把长方体木块侧放在桌面上，匀速拉动，测出摩擦力为F2；
    c．分析所测得的数据，得出结论．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．小明要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：
    ①接触面所受的压力大小；②接触面的粗糙程度；③接触面积的大小．
    接下来小明通过图所示实验操作验证他的猜想：

    （1）实验中小明应该用弹簧测力计水平方向匀速拉动木块在长木板上滑动．
    （2）如果小明要探究猜想②，他应该选择甲、丙两幅图所示的实验步骤来操作，根据图中弹簧测力计的示数可得出结论：在其他因素相同的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．
    （3）小明要探究猜想③，他将木块切去一半，重复甲的操作过程，如图丁所示．他比较甲和丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关．你认为他的结论可靠吗？答：不可靠．理由是没有保证压力相同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．图甲是测量小灯泡电功率的电路．小灯泡的额的电压为2.5V．
    （1）请根据图甲将图乙中的实物电路连接完整（导线不允许交叉）．

    （2）闭合开关前，将滑动变阻器的滑片移到阻值最大处．闭合开关后发现小灯泡不亮，电压表示数为零，电流表指针偏转．逐渐向右移动滑片，小灯泡始终不亮，电压表示数仍然为零，电流表示数逐渐变大．该电路故障可能是小灯泡短路．
    （3）排除故障后正确操作实验，测量数据如下表所示：
    实验次数12345678
    发光情况明亮亮更明亮较亮较暗微光熄灭熄灭
    电压U/V2.52.13.01.71.30.90.50.1
    电流I/A0.280.260.300.240.210.190.160.05
    分析实验数据可知：
    ①小灯泡正常发光时的功率为0.7W，电阻8.9Ω．
    ②7、8两次实验中，灯泡熄灭的原因是实际功率太小．
    ③从实验数据看，小灯泡的电阻随电压的减小而增大，本质是随电阻随温度的降低而减小．请你推想小灯泡在断电一段时间后的电阻可能是1Ω（填“0Ω”、“1Ω”、“2Ω”或“8.9Ω”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．如图是小红利用刻度均匀的匀质杠杆进行探究“杠杆的平衡条件”实验．
    （1）实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉，这时应将平衡螺母向左（选填“左”或“右”）端调节，直到杠杆在水平位置平衡．
    （2）实验时，施加的动力和阻力的方向都是竖直方向，这样做的好处是便于测量力臂．
    （3）小红调节杠杆平衡后，在杠杆的两端挂上钩码，杠杆的状态如图甲所示，为此，小红又调节两端的平衡螺母，使杠杆重新回到水平平衡位置．然后正确记录下钩码重，动力臂OA和阻力臂OB的值．分析实验致据后发现得不到教材中的“杠杆的平衡条件”小红的哪一步操作导致了实验结果与教材中的结论不一样？杠杆上挂钩码后，小红又调节了平衡螺母．
    （4）如图乙所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉．当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，若使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将变大（选填：“变大”、“变小”或“不变”），其原因是：其力臂变小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．在激烈的体育比赛中，运动员受到轻伤时，常用复方氯乙烷喷雾剂做麻醉剂，把复方氯乙烷喷雾剂喷到局部皮肤上，使皮肤快速冷却，在一段时间内失去疼痛感，运动员就可继续参加比赛，关于复方氯乙烷在治疼过程中所起的作用，你解释的关键词是蒸发、吸热．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．在眼球内部，各器官和组织组成了眼球的折光系统，整个折光系统相当于一个凸透镜．若来自远方物体的光经眼球折光系统折射后成像情况如图所示，则这个人患了近视（选填“近视”或“远视”）眼，可配戴装有凹透镜的眼镜加以矫正．

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