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10.如图所示的电路图未画完整,请根据所画出的磁感线,在通电螺线管上方B处填入电池的符号,并标出通电螺线管A端是N极还是S极.

分析 根据磁感线特点可确定螺线管的NS极,再由安培定则可确定电源的正负极.

解答 解:由磁感线在磁体外部是从N极发出,回到S极,可知A端为S极,右端为N极,再由右手螺旋定则知,电源的左端为正极,右端为负极.如图所示:

点评 本题考查了磁感线的特点和右手螺旋定则的使用:利用右手螺旋定则既可由电流的方向判定磁极磁性,也能由磁极极性判断电流的方向和线圈的绕法.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

20.小宇和同学们使用如图甲所示的实验装置“探究浮力的大小与哪些因素有关”,试验结束后,根据实验数据绘制了弹簧测力计的示数F与物体A的下表面浸入水中的深度h的关系图象(如图乙),根据图象回答下列问题:
①物体A浸没在水中之前,弹簧测力计的示数随A的下表面浸入水中深度的增加而减小,说明浮力与排开液体体积(选填“物体体积”或“排开液体体积”)有关.物体A浸没在水中后,所受的浮力为1N,且保持不变,说明浸没在水中的物体所受的浮力与它浸没在水中的深度无关.
②物体A的密度为1.2×103kg/m3
③物体A下表面所受液体压强P与其浸入水中深度h的关系图象应该是丙图中的D.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

1.下面是王浩同学利用自己学过的物理知识对体育课上一些场景进行的分析,其中错误的是(  )
A.仰卧起坐--利用了大气压的原理
B.跳远助跑--利用了惯性的原理
C.田径运动员穿钉鞋--为了增大摩擦
D.踢足球--利用了力使物体运动状态发生改变的道理

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

18.关于功和功率的理解,下列说法正确的是(  )
A.作用在物体上的力越大,做的功越多
B.物体通过的距离越长,对物体做的功越多
C.功率跟时间成反比,所以只要时间短,功率越大
D.功率是表示物体做功快慢的物理量,功率越大,做功越快

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.如图所示是某小组“测滑轮组机械效率”的实验.
(1)实验原理是η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$×100%;
(2)实验中应选用的测量工具是弹簧测力计和刻度尺
(3)测量时,必须竖直向上匀速拉动弹簧测力计;
(4)在“测滑轮组机械效率”的实验中,用同一滑轮组进行了两次实验,实验数据如下:(忽略绳重及摩擦)
次数钩码重G/N上升高度h/cm弹簧测力计示数F/N绳端移动距离s/cm
12100.840
25 1.520
a.在以上数据中漏记是实验数据应是5;
b.第一次实验测得滑轮组的机械效率为62.5%,第二次实验时滑轮组的机械效率大于(选填“大于”、“小于”或“等于”)第一次的机械效率;
c.结论:若仅增加钩码的个数,该滑轮组的机械效率将增大.(选填“增大”、“减小”或“不变”)

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.教材实验情景再现:

(1)实验一:“探究光的反射规律”
图1中甲为实验装置图.让一束光线EO贴着纸板射到平面板上,在纸板上会看到反射光线OF,将纸板沿ON向后折,此时在纸板上看不到反射光线,如图1乙所示,此现象说明:反射光线、入射光线和法线都在同一平面内.在图1甲中,如果让光线逆着OF的方向射到平面镜上,会看到反射光线沿着OE方向射出,此现象说明:在反射现象中,光路是可逆的.
(2)实验二:“探究平面镜成像的特点”
图2甲是实验装置图,在A处放一支点燃的蜡烛,可以看到竖直玻璃板后出现蜡烛的像,再拿出一支外形相同但未点燃的蜡烛,当移到A′处时,看到它跟A的像完全重合,这种确定像与物体大小的方法是等效替代法.经三次实验,分别将图2乙中像点A′、B′、C′和对应物点A、B、C连接,发现像和物到镜面的距离相等.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

2.一盒装牛奶的体积为250mL(1mL=1cm3),若该牛奶的密度是1.2g/cm3,则牛奶的质量为300g,喝掉一半后,牛奶的密度将不变(填“变大”、“变小”或“不变”).

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

19.满载货物的轮船停泊在港口,它受到的浮力等于(选填大于、等于或小于)自身的重力,轮船选用密度大于水的密度的材料,可以把它做成空心的,让它漂浮在水面上,把它从长江开到大海中会浮起一些(选填浮起一些或下沉一些);卸掉货物后,该处排开水的体积变小(选填变大、变小或不变).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

20.如图所示的电路中,电源电压不变,灯L标有“6V 3W”字样.开关S闭合时,灯L正常发光,电流表的示数为1.2A.求:
(1)小灯泡正常发光时的电阻;
(2)在10s内,电流通过电阻R所做的功.

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