精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
20.如图所示,在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中,

(1)为了控制小车每次到达斜面底端时速度相同,应保证小车每次从斜面上相同(选填“相同”或“不同”)高度释放;
(2)根据实验现象可知小车受到的阻力越小,运动的距离越远,说明力是改变(选填“维持”或“改变”)物体运动状态的原因;
(3)如果小车到达水平面时所受外力全部消失,小车将会一直做匀速直线运动(选填“做匀速直线运动”或“静止”).
(4)该实验也能说明摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关.

分析 (1)本实验影响小车运动距离远近的因素主要有两个:一是摩擦力的大小;二是小车到达水平面的速度大小.因此探究小车滑行的距离与摩擦力的关系时,就必须确保到达水平面时的速度相同;
(3)由实验现象可以推理:假如水平表面绝对光滑,该平面上运动的物体在水平方向上不受力,它将做匀速直线运动,可知不是维持物体运动的原因,力是改变物体运动状态的原因;
(3)由实验进行推理,若运动小车不受摩擦力,将在水平面上做匀速直线运动;
(4)实验中,通过改变接触面的粗糙程度来改变小车受到的摩擦力大小.

解答 解:
(1)小车从同一高度滑下的目的是:小车到达水平面时的速度相等,即具有相同的初速度;
(2)由实验现象知,接触面越光滑,摩擦力越小,小车运动的距离越远,此实验说明了力是改变物体运动状态的原因,而要想维持物体的运动,并不一定要有力;
(3)由实验现象可以推理:假如水平表面绝对光滑,该平面上运动的物体在水平方向上不受力,它将做匀速直线运动;
(4)第一次实验,小车运动的距离最小,说明摩擦力最大;三次的压力相同,第一次实验,毛巾的表面最粗糙,说明了摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关.
故答案为:(1)相同;(2)改变;(3)做匀速直线运动;(4)接触面的粗糙程度.

点评 本题考查了理想实验,应理解理想实验中的控制变量法,同时体会如何从实验中得出结论,以及合理的外推得出物理规律的思想.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.探究重力与质量的关系:
质量m/kg重力G/N重力/质量 G/m
0.5510
1.01010
1.51510
2.02010
(1)在如图表格中画出重力与质量的关系图象;
(2)由表格中数据可得到的结论是物体的重力与其质量成正比.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

11.如图所示,用线栓着的小球在 AB 之间来回摆动(不计空气阻力).当小球摆回到A点处时,小球处于非平衡状态(选填:“平衡”或“非平衡”);当小球运动到 C点处 时,小球受到的重力G与线的拉力 F不等(选填:相等或不等).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:作图题

8.如图,重为10N的小木球漂浮在水面上,请作出它所受到的重力和浮力的示意图,杯子对斜面的压力的示意图.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

15.关于惯性,下列说法正确的是(  )
A.太空的宇航员不具有惯性
B.汽车紧急刹车后,仍能继续向前运动,说明汽车具有惯性
C.在一列匀速行驶的列车内,一位同学相对于车厢内竖直跳起,不会落回原地
D.通过拍打窗帘清除它上面的灰尘,是因为灰尘受到惯性的作用掉下来

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

5.吊在室内的电扇重为G,静止时固定杆对它的拉力为F1,电扇的扇页水平转动起来后,杆对它的拉力为F2,则(  )
A.F1=G  F2=GB.F1>G  F2=GC.F1=G  F2<GD.F1>G  F2>G

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

12.小华在探究“二力平衡的条件”时,先后进行了如图甲、乙所示的实验,其中乙图将纸片旋转了一个角度,该实验是想探究二力平衡时(  )
A.是否作用在同一直线上B.是否作用在同一物体上
C.方向是否相反D.大小是否相等

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:计算题

9.如图,轻质杠杆OB的中点处挂有质量为30kg的物体,在杠杆的最右端B点用一个竖直向上的力拉着,使杠杆保持水平平衡.
(1)物体的重力是多少?
(2)求所用拉力的大小(g取10N/kg)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

10.电流看不见摸不着,但我们可以让电流通过小灯泡,使小灯泡发光而表明电流的存在.以下研究问题的方法与这种研究问题的方法相同的是(  )
A.研究电流与电压的关系时保持电阻不变
B.根据弹簧的伸长量判断力的大小
C.用水流比作电流,水压比作电压
D.用磁感线来表示磁场的方向

查看答案和解析>>

同步练习册答案