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某同学在探究物体所受重力大小与物体质量的关系的实验记录如下表:

实测物体

物体质量m(kg)

重力G(N)

比值G/m (N/kg)

物体1

0.1

0.98

9.8

物体2

0.2

1.96

9.8

物体3

0.3

2.94

9.8

(1)在实验过程中,需要的两个测量工具是:

(2)分析表中数据,能得出的结论是:  

答案:(1)天平,弹簧测力计 

(2)物体所受重力大小与物体的质量成正比


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科目:初中物理 来源: 题型:

某同学在探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验记录如下表:
实测物体物体质量m(kg)重力G(N)比值G/m(N/kg)
物体10.10.989.8
物体20.21.969.8
物体30.32.949.8
(1)在实验过程中,需要的两个测量工具是:
天平和弹簧测力计
天平和弹簧测力计

(2)分析表中数据,能得出的结论是:
物体所受的重力与它的质量成正比(或物体所受重力与其质量的比值是一定值).
物体所受的重力与它的质量成正比(或物体所受重力与其质量的比值是一定值).

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科目:初中物理 来源: 题型:

(1)刻度尺、弹簧测力计、等力学测量仪器,在正确使用情况下的示数如图所示,则刻度尺测出物体的长度为
2.91
2.91
cm,弹簧测力计的读数为
1.9
1.9
N.

(2)某同学在探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验记录如下表:
实测物体 物体质量m(kg) 重力G   (N) 比值G/m  (N/Kg)
物体1 0.1 0.98 9.8
物体2 0.2 1.96 9.8
物体3 0.3 2.94
①将上表空格处补充完整;
②在实验过程中,需要的两个测量工具是:
天平
天平
弹簧测力计
弹簧测力计

③分析表中数据,能得出的结论是:
物体受到的重力与质量成正比
物体受到的重力与质量成正比

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科目:初中物理 来源: 题型:

某同学在探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验记录如下表:
实测物体 物体质量(kg) 重力(N) 比值(G/m)(N/kg)
物体1 0.1 0.99
物体2 0.2 1.96
物体3 0.3 2.94
(1)在实验过程中,需要的两个测量工具是:
弹簧测力计
弹簧测力计
天平
天平

(2)分析表中实验数据,可以得出的结论是:物体的重力和质量成
比,你判断的依据是
物体的重力和它的质量的比值是一定的或质量增大几倍,重力也增大几倍
物体的重力和它的质量的比值是一定的或质量增大几倍,重力也增大几倍

(3)在图中,以质量为横坐标,重力为纵坐标,根据表格中的数据,画出重力与质量之间关系的图线.
(4)该小组的同学在继续探究“影响物体重力大小的因素”实验中,进行了“物体重力的大小跟物体形状是否有关”的探究实验,他们用橡皮泥为实验对象,用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验,实验数据如表所示.
分析实验数据得出的实验结论是:物体重力的大小与物体的形状有关.他们的结论正确吗?请你对此实验过程及实验结论做出评价. 评价:
结论不正确
结论不正确
因为实验方法有错误,在实验中没有保证橡皮泥的质量不变
因为实验方法有错误,在实验中没有保证橡皮泥的质量不变

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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网某同学在探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”时的记录如下表所示:
实测物体 物体质量(kg) 重力(N) 比值(G/m)
(N/kg)
比值G/m的平均值(N/kg)
物体1 0.1 0.99 9.9
物体2 0.2 1.96 9.8
物体3 0.3 2.95 9.7
(1)请完成以上表格并在下图中,以质量为横坐标,重力为纵坐标,根据表格中的数据,画出重力与质量之间关系的图线.
(2)分析表中实验数据和图象,得出的结论是:
 

(3)该小组的同学在继续探究“影响物体重力大小的因素”实验中,进行了“物体重力的大小跟物体形状是否有关”的探究实验,他们用橡皮泥为实验对象,用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验,实验数据如下表所示:
被 测 物 体 形状 重力
橡皮泥 正方形 4.8N
圆形 4.2N
三角形 3.6N
分析实验数据得出的实验结论是:物体重力的大小与物体的形状有关.他们的结论正确吗?请你对此实验过程及实验结论做出评价.评价:
 

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科目:初中物理 来源: 题型:

(5分)某同学在探究“物体所受的重力与其物体质量的关系”实验中,记录表格如下:

质量 m/kg
0 0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
重力 G/N
0.98
1.96
2.94
 
4.9
 
(1)实验的同学记录时将一个数据丢失,请你补全。
(2)请在右图中做出物体的重力与质量关系图象。
(3)根据图象你得出的结论是:                                         
                                          

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