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用电磁继电器控制高电压、强电流的开关,其主要优点是( )
A.节约用电
B.安全用电
C.保护用电器
D.操作简单
【答案】分析:此题考查的是关于电磁继电器的相关基础知识.根据高电压、强电流的相关基础知识即可得到答案.
解答:解:由课本基础知识可知,对于高电压、强电流的带电体是不能靠近的,通过电磁继电器可以达到用低电压、弱电流的控制电路去控制高电压,强电流的工作电路,还可以实现自动控制和远程控制的目的,从而避免人与高压带电体的靠近或接触而产生的危险,可以安全用电.
故选B.
点评:本题考查利用电磁继电器的优点就是能远程去控制高电压、强电流的工作电路,可以避免危险.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

有一种电加热恒温箱,工作原理如图甲所示.控制电路由电压为U1=9V的电源、电磁继电器(线圈电阻不计)、滑动变阻器R2和热敏电阻R1组成,图乙是热敏电阻R1阻值随温度变化的图象;工作电路由电压为U2=220V的电源和电阻为R0=44Ω的电热丝组成.通过实验测得当电磁继电器线圈的电流达到60mA时,电磁继电器的衔铁被吸下来.求:

(1)请用笔画线代替导线,按照题意将图中的工作电路连接完整.
(2)电热丝R0正常工作100s产生的热量;
(3)当滑动变阻器R2接入电路中的电阻为50Ω时,可使恒温箱的温度保持多高?
(4)在升温的过程中,电阻R1两端的电压会
变小
变小
(填“变大”、“变小”或“不变”);
(5)要使恒温箱设定的温度值升高,应调节滑动变阻器R2的滑片,使其接入电路的阻值
变大
变大
 (选填“变大”或“变小”).

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科目:初中物理 来源: 题型:

自古以来,人们一直认为电与磁没有联系,直到近代许多科学家的出色工作,才将电与磁统一起来.电磁铁的应用较广泛,用它制成的电磁继电器更是一种自动控制的重要元件.如图所示是一种水位报警装置的原理图,当水位没有到达金属块
A
A
时,
绿
绿
灯亮;水位到达金属块
A
A
时,电磁铁中有电流通过,电磁铁产生
磁场
磁场
,吸引衔铁,使衔铁与下触点接触,
灯亮,表示水位过高.

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科目:初中物理 来源: 题型:

电磁继电器是用
低电压
低电压
弱电流
弱电流
电路的通断来控制
高电压
高电压
强电流
强电流
电路的装置.

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

自古以来,人们一直认为电与磁没有联系,直到近代许多科学家的出色工作,才将电与磁统一起来.
(1)1820年,丹麦物理学家
奥斯特
奥斯特
做实验时偶然发现,当导线中通过电流时,它旁边的磁针发生了
偏转
偏转
.由此说明了
通电导体周围存在磁场
通电导体周围存在磁场
,在世界上第一个发现了电与磁之间的联系.
(2)请你在图中标明开关闭合后磁感线的方向和螺线管中的电流方向和N、S极,以及甲、乙磁铁的N、S极.
(3)电磁铁的应用较广泛,用它制成的电磁继电器更是一种自动控制的重要元件.如图所示是一种水位报警装置的原理图,当水位没有到达金属块
A
A
时,
绿
绿
灯亮;水位到达金属块
A
A
时,电磁铁中有电流通过,电磁铁产生
磁性
磁性
,吸引衔铁,使衔铁与下触点接触,
灯亮,表示水位过高.

(4)发现电流磁效应之后,许多科学家都在思索,既然电能生磁,那么反过来,磁能否生电呢?这种思考问题的方法在创造学中叫
逆向思考法
逆向思考法
法.英国物理学家
法拉第
法拉第
经过10年探索,于1831年发现了电磁感应现象.根据这个现象发明了发电机,将
机械能
机械能
能转化成
能,开辟了电气化的时代.
(5)什么情况下磁能生电呢?小明进行了如下的探究:如图所示,把导线与灵敏电流计组成闭合电路.
A、让导线在
磁场中
磁场中
中做
切割磁感线
切割磁感线
运动,灵敏电流计指针偏转,证明有感应电流生成;
B、小明进一步思考,感应电流方向与什么因素有关?小明让导线在磁场中反方向运动,发现灵敏电流计指针偏转的方向与刚才
相反
相反
,证明感应电流方向与导体的运动方向
有关
有关
(填“有关”或“无关”).

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科目:初中物理 来源:物理教研室 题型:022

利用电磁继电器可以用_____控制高电压强电流工作电路,利用电磁继电器可以帮助人们实现_____和_____.

 

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同步练习册答案