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    在一篇古文中的这样一句话：“余音绕梁，三日不绝”，表达了作者对这里的声音的喜爱之情，这是由于 （ ）

    Ａ．屋梁的振动 Ｂ．声音的混响 Ｃ．声音的共鸣 Ｄ．回声

    D

    【解析】

    试题分析：声波在室内传播时，要被墙壁、天花板、地板等障碍物反射，每反射一次都要被障碍物吸收一些。这样，当声源停止发声后，声波在室内要经过多次反射和吸收，最后才消失，我们就感觉到声源停止发声后声音还继续一段时间。这种现象叫做混响。“余音绕梁，三日不绝”，的原因是声音的混响

    考点：回声

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    B．声音能否在真空中传播

    C．声音能否在固体中传播

    D．声音传播是否需要时间

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    C．水可以传播声音 D．潜水员的声带在振动

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    下列实际应用中，没有利用声音携带的信息的是 （ ）

    Ａ．有经验的人选瓷器总是敲一敲分辨音质

    Ｂ．远处隆隆的雷声预示着可能有一场大的暴风雨

    Ｃ．我们在深夜看电视时应把音量关小

    Ｄ．铁路工人用铁锤敲击钢轨，判定固定钢轨的螺丝是否松动

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    ⑴琴声、歌声是通过 传播到小红耳朵的；

    ⑵小红能清楚的分辨出哪是提琴声、哪是小号声，原因是 ；

    ⑶女高音歌唱家演唱时声音的 高，男低音歌唱家演唱时声音的 大。(填音调、音色或响度)

    ⑷小红观察到乐手在演奏提琴、吉它、二胡等弦乐器时，这些乐器的弦在振动。并且，弦张的越紧，振动的越 ，发声的音调越 。

    小红猜测：在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调还可能与弦的粗细、长短、及弦的材料有关。于是，她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确。下表是她在实验时控制的琴弦条件。

    琴弦的材料

    琴弦的长度/cm

    琴弦的横截面积/mm2

    A

    钢

    20

    0.3

    B

    钢

    20

    0.7

    C

    尼龙丝

    30

    0.5

    D

    铜

    40

    0.5

    E

    尼龙丝

    40

    0.5

    如果小红想探究弦发声的音调与弦的粗细的关系，你认为她应该选用表中编号

    为 的琴弦。

    ②探究过程通常采用下列一些步骤：㈠实验研究；㈡分析归纳；㈢提出问题（或猜想）；㈣得出结论等。你认为小红要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是 。

    ③在上述探究过程中，主要用到了 的研究方法。

    ⑸问题探讨：小红想进一步了解有关声音的一些知识，于是她查找了如下资料：

    共鸣

    两个发声频率相同的物体，如果彼此相隔不远，使其中一个物体发声，另一个也有可能跟着发声，这种现象就叫“共鸣”。

    有趣的是：几乎随便什么容器里的空气（叫做空气柱），也会同发声物体共鸣。拿一个发声体靠近容器口，如果频率适当的话，那么，空气柱就会发生共鸣，使声音大大增强。根据声学家的研究，只要波长等于空气柱长度的4倍，或4/3倍、4/5倍 ……的声音，传入容器后就能引起共鸣。这就是我们把耳朵贴在热水瓶等容器口上能听见嗡嗡声的原因。

    ①什么条件下空气柱会发生共鸣?

    ②一把普通热水瓶内部高度大约是30厘米，则波长为 厘米的声音传入热水瓶，会引起共鸣。

    ③在日常生产和生活中，哪些地方利用了此现象？请举一例。

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