物理课后，小李总结出“额定电压越大，小灯泡的亮度越大；额定电压相等，小灯泡的亮度相同”．当他把自己的观点告诉物理课代表小文时，小文说“你的观点是错误的”．小文从物理实验室借了可调电压的稳压电源、开关、分别标有“3V 3W”、“4V 8W”和“3V 0.5W”的甲、乙、丙小灯泡各一个（不考虑温度对电阻的影响）、导线若干，做了两个实验，说明了小李的观点是错误的．要求只利用上述实验器材，请你写出小文主要实验步骤和相应的实验现象．
解：（1）利用额定电压不同的小灯泡（甲、乙）或（乙、丙），设计两个灯泡串联的实验，比较灯泡的亮度；
如左图所示（甲、乙），观察两灯亮度，甲比乙亮．
或如右图所示（乙、丙），观察两灯亮度，丙比乙亮．
（2）利用额定电压相同的小灯泡（甲、丙），设计两个灯泡串联或并联的实验，比较灯泡的亮度；
如左图所示（串联），观察两灯亮度，丙比甲亮．
或如右图所示（并联），观察两灯亮度，甲比丙亮．
（3）利用额定电压有相同和不同的小灯泡（甲、乙、丙），一起串联在电路中，进行实验，比较灯泡的亮度；
如图所示，观察三灯亮度，丙最亮，甲较亮，乙最暗．
分析：对同一个灯泡来说，灯泡的亮度与它的实际电压有关；电压越大，小灯泡的亮度越大；对不同的小灯泡，其亮度取决于灯泡的实际功率．
题中小李总结出“灯泡额定电压越大，小灯泡的亮度越大；额定电压相等，小灯泡的亮度相同”的观点是错误的．
所以设计实验时，就要利用额定电压不同的小灯泡，比较灯泡的亮度；或额定电压相同的不同小灯泡，比较灯泡的亮度相同；然后分析与论证．
点评：本题重点是结合小李的观点去设计灯泡额定电压不同和相同的实验．
