Question

 阅读下列短文，回答短文后的问题：在探究“电流跟电压、电阻的关系”的过程中，一些同学做出了以下猜想：猜想 A ：电流可能跟电压成正比；猜想 B ：电流可能跟电阻成反比；猜想 C ：电阻可能跟电压成正比．

为了检验上述猜想是否正确，某同学按如图14所示的电路图连接实物进行实验探究（其中 R 为定值电阻， R´为滑动变阻器），并设计如下探究方案：

步骤 1 ：保持定值电阻 R 的阻值不变，闭合开关后，调节滑动变阻器的滑片，使 R 两端的电压成整数倍变化，如 2v 、 4v 、 6v 等，分别读出并记录对应于不同电压的电流表的示数，比较每次电流表的示数是否成整数倍地变化。

步骤 2 ：换用不同的定值电阻，使电阻成整数倍变化，如 5Ω、 10Ω、 15Ω等，调节滑动变阻器的滑片，保持每次定值电阻两端的电压不变，分别读出并记录对应于不同阻值的电流表的示数，比较每次的电阻值与电流值的乘积是否相等．

（l）在闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于                。（填“左”或“右”）

步骤（1）中滑动变阻器的作用是                                 。

（2）“步骤 2 ”的设计目的是为了检验上述猜想（ A 、 B 、 C ) 中哪一个？答：   。          

此步骤中滑动变阻器的作用是                      ， 如果把电阻R由5Ω换成10Ω，滑动变阻器R^’的滑片应向         （“左”或“右”）移动。

（3）你认为“猜想 C ”是否正确？ 答：        。

Answer 1

（1）最右端，改变定值电阻两端的电压；

     （2）B， 使定值电阻两端的电压相等，右；   （3）不正确。