【题目】小明在做“探究凸透镜成像规律”的实验时,选用的实验器材如图所示.
(1)小明同学按图所示的装置放好蜡烛和凸透镜后,左右移动光屏始终得不到烛焰完整的像,其原因是 .
(2)该同学作了适当调整后,按要求进行观察和测量,并将观测情况记录在表中.
实验序号 | 物距u/cm | 像距v/cm | 像的性质 |
l | 30 | 15 | 倒立缩小的实像 |
2 | 25 | 16.7 | |
3 | 20 | 20 | 倒立的实像 |
4 | 15 | 倒立放大的实像 | |
5 | 5 | \ | 正立放大的虚像 |
①实验序号2中所成像的性质为(选填“倒立”或“正立”)缩小的实像;实验序号3所成像为(选填“放大”、“缩小”或“等大”)倒立的实像;实验序号5的成像特点,生活中常用的就是利用这个原理制成的.
②实验序号4中的像距为cm.
(3)当烛焰从远处向凸透镜靠近时,仍要在光屏上得到清晰的像,光屏应向(选填“靠近”或“远离”)凸透镜的方向移动.
【答案】
(1)烛焰、凸透镜、光屏三者的中心没有放在同一高度上
(2)倒立;等大;放大镜;30
(3)远离
【解析】解:(1)探究凸透镜成像的实验时,在桌面上依次放蜡烛、凸透镜、光屏,三者在同一条直线上,三者的中心大致在同一高度,像才能成在光屏的中心. 如不能得到完整的像,是因为烛焰、凸透镜、光屏三者的中心没有放在同一高度上,(2)①实验2,u=v=2f=20cm,成倒立、等大的实像,所以凸透镜的焦距是:f=10cm.实验5,u<f,成正立、放大的虚像,应用于放大镜.②实验1,u>2f,成倒立、缩小的实像.物距为30cm时像距为15cm,根据光的折射中光路是可逆的,所以实验4中,物距是15cm,像距是30cm.(3)像能呈现在光屏上是实像,凸透镜成实像时,物距减小,像距增大,像变大,所以烛焰从远处向透镜靠近时,光屏应向远离透镜的方向移动.所以答案是:(1)烛焰、凸透镜、光屏三者的中心没有放在同一高度上;(2)①倒立;等大;放大镜;②30;(3)远离.
【考点精析】认真审题,首先需要了解凸透镜成像规律及其探究实验(巧记凸透镜成像的区分:物近像远像变大, 一倍焦距分虚实,二倍焦距分大小, 实像总是倒立的).
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】小明测量食用油密度步骤如下:①将天平调节平衡;②调平调好后,在质量为20g的孔烧杯内倒入适量油,测得烧杯和油的总质量为39g;③将烧杯内的油倒入量筒,读出量筒内油的体积为20ml,则测得油密度为 ________g/cm3, 按此方法测得油密度________(小于/等于/大于)油真实密度.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】温度是表示物体的_____________,常用温度计的工作原理是利用液体的_____________性质制成的。在使用温度计测量物体温度之前,应注意观察所用温度计的_____________和_____________。如下图,甲温度计的示数是_____________℃,乙的示数为_____________℃。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】小明家离学校2km,他以5km/h的速度步行上学,出发5分钟后小明父亲发现小明的教科书忘记带上,立即以10km/h的速度沿小明上学的方向骑车去追小明;求:
(1)小明父亲经多少分钟能追上小明?
(2)如果小明父亲发现小明忘记带教科书的同时,小明也发现自己的教科书忘记带上并立即掉头返回,问小明与父亲在途中相遇时离学校多少千米(小数点后保留2位有效数字)?
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,以下与压强知识相关的实验,其中分析正确的是( )
A.甲图实验,帕斯卡裂桶实验,证明液体压强随深度的增加而减小
B.乙图实验,压有砝码的桌子放在细沙上,砝码越轻,桌腿下陷越深
C.丙图实验,测出拉动注射器活塞时的拉力和活塞的面积,可估测大气压强的值
D.丁图实验,在教室内可以用水代替水银做托里拆利实验
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图甲所示,小丽同学在进行“探究平面镜成像特点”的实验时,将玻璃板竖直放在水平桌面上,再取两支相同的蜡烛A和B竖直地放于玻璃板前后,点燃玻璃板前的蜡烛A,移动蜡烛B,直到看上去蜡烛B与蜡烛A的像完全重合。在此实验中:
(1)如果有5 mm厚和2 mm厚的两块玻璃板,应选择_____mm厚的玻璃板做实验;用两支相同的蜡烛进行实验是为了比较像与物的____关系。
(2)小丽将光屏放在蜡烛B的位置上,发现光屏上____(选填“能”或“不能”)承接到蜡烛A的像,这是因为______。
(3)如果玻璃板没有竖直放置(如图乙所示),在实验过程中会出现的情况是_______。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】为了探究滑动摩擦力跟哪些因素有关,小明设计了如图甲实验装置,进行了如下操作:
(1)将表面平整的长木板放在水平桌面上,再把木块(质量为200克)放在木板上,小明沿水平方向缓慢地拉动弹簧测力计,使木块做运动,这样做的目的是为了使拉力等于摩擦力,读出弹簧测力计的示数为0.5N.
(2)分别将此木块和所加钩码的总质量增至400克、600克进行实验.弹簧测力计的示数分别为1.0N和1.5N,初步得出的结论为 .
(3)另一组同学小华对实验进行了改进,装置如图乙:将木块用测力计水平拉住,测力计另一端固定在桌上一侧,细线一端和砂桶连接,另一端跨过定滑轮和长木板相连.实验时在砂桶中加砂,当桶和砂的总重为5N时,长木板匀速直线运动,弹簧测力计示数如图丙所示,此时木块和长木板之间的滑动摩擦力大小为N,长木板受到桌面对它的摩擦力为N.若在砂桶中继续加砂3N,长木板将做(选填“匀速”、“加速”或“减速”)运动,弹簧测力计示数(选填“变大”、“变小”、“不变”).(不计绳重和绳与轮之间的摩擦).
(4)小刚同学认为把长木板改成海绵,还可以探究压力的作用效果与压力大小和受力面积之间的关系.小刚是通过来判断出压力作用效果是否明显.小刚在探究压力作用效果与受力面积的关系时,把质量和底面积小的小木块换成了质量和底面积大的大木块来进行对比试验,你觉得小刚的做法正确吗? .
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,用铁丝绕成一个内径约3mm的圆环,将圆环在清水中浸一下后取出,布满圆环的水膜犹如一个透镜.试用三种简易方法辨别它是“凸透镜”,还是“凹透镜”.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示电路中,小灯泡L标有“6V 6W”字样,R2的最大阻值为14Ω,当S1、S2都闭合时,滑动变阻器的滑片移到最右端时,电流表示数为1.2A,这时小灯泡L正常发光,求:
(1)电源电压U
(2)电阻R1的阻值
(3)当S1断开,S2闭合时,移动划片,当小灯泡发光强度最小时(电流表示数不为0,小灯泡的电阻不随温度的改变而改变),求这时小灯泡L消耗的功率.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com