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16.用图1中所示的装置探究摩擦力跟接触面积粗糙程度的关系.

(1)实验所用器材有:木块、长木板、棉布、毛巾、弹簧测力计;
(2)实验时,用弹簧测力计拉着物体做匀速直线运动,拫据二力平衡知识,从而测出木块 与长木板之间的滑动摩擦力;
(3)第一次实验中弹簧测力计的示数如放大图2所示为1.2N,分析表中数据可以得到的结论是
在压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大;
实验次数123
接触面情况木块和长木板木板和棉布木块和毛巾
摩擦力/N 1.92.4
(4)实验结束后,小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关,她用弹簧测力计测出木块在 水平面上的摩擦力,然后将木块沿竖直方向锯掉一半,测得摩擦力的大小也变为原来的一半.她由 此得出:当接触面的粗糙程度一定时,接触面越小,摩擦力越小.你认为她的结论正确吗?不正确,理由是没有控制压力大小不变.

分析 (1)实验中,要让木块做匀速直线运动,使拉力与摩擦力是一对平衡力;
(2)根据测力计的分度值可读出其示数,并根据控制变量法通过分析表中数据得出相应的结论;
(3)在探究摩擦力与接触面积的关系时,应控制压力大小和接触面的粗糙程度相同,据此对小丽的实验做出评价.

解答 解:
(1)实验时,用弹簧测力计沿水平方向拉动木块,使它沿水平木板做匀速直线运动,根据二力平衡知识,从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力.
(2)图中弹簧测力计的分度值为0.1N,其示数为1.2N;从表中数据可得出,压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大.
(3)从小丽的实验过程可知看出,将木块沿竖直方向锯掉一半,其受力面积改变的同时,其压力也发生了改变,因此其得出的结论是不正确的,因为没有控制压力的大小相同.
故答案为:
(1)拉着物体做匀速直线运动;二力平衡;
(2)1.2;在压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大;
(3)不正确;没有控制压力大小不变.

点评 此题考查学生对于影响滑动摩擦力大小的因素实验的理解和掌握,注意弹簧测力计的读数、二力平衡条件和控制变量法的应用.

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(3)某学生的身高为1.6m.

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实测物体物体质量m(kg)重力G(N)比值(G/m)(N/kg)
物体10.1110
物体20.2210
物体30.3310
①在探究过程中,需要的测量工具有天平、弹簧测力计.
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A.探究质量和体积的关系     B.用刻度尺测量物理课本的长度
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①将该装置放在水平桌面上后,缓慢改变木板 M 与桌面的夹角 α,会观察到悬线 OA 的方向不变; 剪断悬线 OA,原来静止的小球将会竖直(选填“竖直”或“垂直于木板 M”)下落.
②从以上实验现象分析得到:重力的方向竖直向下.
被测物体形状重力
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球形4.2N
三角锥形3.6N
(3)第二小组在探究“物体重力的大小跟物体的形状是否有关系”时,他们用橡皮泥为实验对象,用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验.实验数据如上表所示.分析上述的实验数据,第二小组的 同学得出实验结论:物体重力的大小与物体的形状有关.此结论的得出是不妥的,理由是:没有控制橡皮泥的质量不变.

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