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    为了探究音调与什么因素有关，小伟设计了下面几个实验，如图所示，你认为能够完成探究目的的是（   ）
    ABC

    试题分析：A、硬纸板接触齿数不同的齿轮．振动的频率不同，发出的声音的音调不同，符合题意．
    B、改变钢尺伸出桌边的长度振动的频率不同，发出的声音的音调不同，符合题意．
    C、用塑料尺子在梳子齿上快慢不同的滑动时，梳子齿振动的频率不同，发出的声音的音调不同，符合题意．
    D、改变吹笔帽的力度，振动幅不同，响度不同．研究响度跟振幅的关系．不符合题意．
    所以选ABC．
    点评：（1）声音三个特性：音调、响度、音色．音调跟频率有关，频率越大，音调越高．体积大，质量大的物体难振动，频率小，音调低．响度跟振幅有关．音色跟材料和结构有关．
    （2）物体发声时一定振动，振动停止，发声停止．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    如图所示，该装置除了能探究声音产生的原因，还能探究声音的______和_______的关系。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    接听电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的　　　来判断的；戴着耳机在嘈杂的公共场所听音乐时，往往需要增大音量，这是增大了声音的______，若长此以往会导致听力下降．(选填“音调”、“响度”或“音色”)

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，医生用听诊器检查病人心脏跳动主要是为了
    A．适当改变心脏跳动频率，使音调变高 ，医生听得更清晰
    B．缩短和病人之间的距离，增大声音的响度，医生听得更清晰
    C．可以增大心脏跳动振幅，使响度增大，医生听得更清晰
    D．减小声音的分散，增大声音的响度，医生听得更清晰

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    声音的特性是         、         、            ，“闻其声，知其人”是利用了声音的           特性。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    在声音的三大特征中，响度跟声源的             有关，发生体振动越快，声音
    的       越高，闻其声，就知其人是通过声音的           辨别的。给摩托车上安装消音器是在___              减弱噪声。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    下列说法中正确的是(   )
    A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的
    B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高
    C．中考期间学校周围路段禁鸣喇叭，这是在声音传播的过程中减弱噪声
    D．用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    童话故事中小白兔不用看就明白门外喊开门的不是兔妈妈而是大灰狼，这是因为不同的物体发声，其               是不同的。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    把钢尺条紧压在桌边上，①将钢尺1/2伸出桌外轻轻拨动；②将钢尺1/2伸出桌外用力拨动使其振动发声；③将钢尺1/3伸出桌外用力拨动使其振动发声；（②③两次力度一样）
    观察现象：用力拨动钢尺，振动的幅度大，产生声音的响度__  ___；第③次比第②次振动频率大，产生声音的音调_____ ____。
    结论：声音的响度跟__  ___的大小有关，物体振动的__    ___越大，产生声音的音调越高。

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