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    4．下列说法正确的是（　　）
    A．声音在空气中传播的速度为340m/sB．只要有物体振动我们就能听到声音
    C．任何物质都可以传播声音D．声音的响度不只与物体振幅有关

    分析 根据对声速、人耳听到声音的条件、声音的传播条件，以及响度的影响因素的了解，可对选项中的说法逐一做出判断．

    解答 解：A、声音在15℃空气中传播的速度为340m/s，如果温度变化，声速也会变化，故A错误；
    B、有物体振动，且频率在人耳的听觉范围内、达到一定响度的声音我们才能听到，故B错误；
    C、固体、液体、气体都可以传播声音，故C正确；
    D、声音的响度不只与物体振幅有关，还与距发声体的远近有关，故D正确．
    故选CD．

    点评 本题考查了与声现象相关的多个知识点，掌握基础知识是正确解答的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．2016年当“神舟十一号”飞船到达“天宫二号”30m停泊点时，开始以0.2m/s的相对速度向“天宫二号”缓缓靠拢对接．那么从30m的停泊点到相互接触共耗时150s．如果对接完成后，以“天宫二号”为参照物，“神舟十一号”飞船是静止的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    5．用水平力推矿泉水瓶的下部，矿泉水瓶沿桌面滑动；改用同样大小的水平力推矿泉水瓶的上部时，矿泉水瓶被推倒，这说明力的作用效果与力的作用点 有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．王小多同学在探究“电流跟电压、电阻关系”的过程中，按图1的电路图正确连接电路后，该同学做了如下步骤：

    （一）保持定值电阻R的阻值不变，闭合开关S后，使R两端的电压发生变化，分别读出并记录对应于不同电压下的电流表示数．
    （二）保持每次定值电阻两端电压保持不变，换用不同的定值电阻，如5Ω、10Ω、15Ω，分别读出并记录对应于不同阻值的电流表的示数．
    （1）步骤（一）的设计目的是为了探究电流与电压的关系；
    （2）小多在按步骤（二）做时，选一个“5Ω”的电阻，测得电流表示数为0.2A，当换“10Ω”来做时，马上读数后发现电流表的示数不是0.1A，（不考虑温度对电阻的影响），你认为电流表的读数将会是大于（填“大于”、“小于”）0.1A，滑片应该向右移动（选填“左”、“右”），此时，眼睛应观察电压表．
    （3）某次实验时，在闭合开关S后，该同学发现电压表的示数等于电源电压值，造成此现象的可能原因是（写出两种）定值电阻断路，滑动变阻器短路．
    （4）在进行步骤（二）时，正确操作后根据记录的数据绘制如图2所示的图象，根据图象得出的结论
    为电压一定时，导体的电流与导体的电阻成反比．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    19．下列说法中正确的是（　　）
    A．在气体和液体中分子能发生扩散，在固体中分子不能扩散
    B．物质分子运动的剧烈程度与温度无关，故称为无规则运动
    C．固体的分子间距离变大时，分子间只有引力，没有斥力
    D．突然拔掉自行车车胎的气门芯时，车胎内的温度将会降低

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．如图所示两个相同的验电器A和B，A带正电，B不带电，用带绝缘手柄的金属棒把A、B连接起来后，B带正电，其原因是金属棒属于导体，带正电的B吸引电子，带负电的电子沿金属棒从B向A移动，电流的方向从B到A（选填“从A到B”、“从B到A”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    16．某昆虫在飞行时，5秒内翅膀震动2000次，频率是400Hz，人耳的听觉范围20Hz～20000Hz，人类能听到这种昆虫的声音吗？能（选填“能”或“不能”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．小明在一大烧杯中装入较多的水，用于观察水的沸腾．
    （1）在实验中小明发现，当水的温度上升到82℃时，虽然不断给水加热，但水温却保持不变，水中几乎没有气泡产生，此时烧杯中的水没有沸腾（选填“已经”或“没有”）．你判断的依据是水沸腾时有大量气泡产生．
    （2）调整部分器材后，重新实验，得到记录数据如下表：
    时间/min00.511.522.533.544.55
    温度/℃9092949698999999999999
    第4分钟小明忘记记录数据，此时水的温度应为99℃，判断的依据是水沸腾时温度保持不变．
    （3）如图中a（a/b）是水在沸腾前的情形．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．如图所示是演示内能做功的实验装置．在试管内装些水，用软木塞塞住，加热使水沸腾，水蒸气会把木塞冲开，在此实验中：
    （1）酒精燃烧，化学能转化为能能；
    （2）水的温度升高，这是利用热传递的方法增加了水的内能，使水汽化产生高温高压的水蒸气；水蒸气冲开瓶塞，水蒸气对瓶塞做功．水蒸气的温度降低，内能减小．（后一空选填“增大”、“减小”或“不变”）
    （3）该实验装置能表明热机的基本原理，即它是把内能转化成机械能的．

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