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15.如图所示,水平桌面上有一长为L,质量分布均匀的木板M,右端与桌边相齐,在水平拉力F 的作用下,沿直线向右匀速离开桌边,在此过程中,下列说法正确的是(  )
A.M 对桌面的压强不变,摩擦力变小
B.M 对桌面的压强变大,桌面对M的支持力不变
C.M 对桌面的压强变小,摩擦力不变
D.M 对桌面的压强变大,桌面对M的支持力变小

分析 ①在水平面上,压力的大小是由物体的重力产生的,而压强的大小受压力大小和受力面积的大小影响,由接触面积的变化,再利用压强公式p=$\frac{F}{S}$可求得压强的变化.
②摩擦力与压力和接触面的粗糙程度有关,与受力面积无关.

解答 解:木板被拉出一小段距离的过程中,对桌面的压力等于木板重力,大小不变,则桌面对M的支持力大小也不变;但在这一过程中,受力面积逐渐减小,由公式p=$\frac{F}{S}$可知,对桌面的压强逐渐增大.
因为压力和接触面的粗糙程度都不变,故摩擦力不变.故ACD错误,B正确.
故选B.

点评 本题考查压强公式的应用和影响滑动摩擦力的因素,此题中要先分析压力的变化,明确压力是不变的,再根据压力不变时,压强与受力面积成反比,判断出压强是增大的.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.如图,在“伏安法测电阻”的实验中:
(1)用笔画线在图1中将实物电路图连接完整.
(2)闭合开关,调节滑动变阻器的滑片,电流表的示数为0.3A时,电压表的示数如图2所示,则小灯泡的电阻为6Ω.
(3)小明同学在实验中,通过调节滑动变阻器的滑片,得到三组电流、电压的对应值,他发现,同一个灯泡计算出的三组电阻值差异较大,请你分析造成这种现象的原因是灯丝电阻随温度变化而变化.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

6.如图所示的实例中,属于连通器应用的是(  )
A.茶壶B.锅炉水位计C.船闸D.
潜水艇

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

3.据媒体报道,2004年12月26日印尼大地震引发海啸时,一个11岁的小孩看到海水不断上涨,他急忙跑回家里把一大矿泉水瓶内的水倒掉,然后抱住矿泉水瓶,经过5个小时的漂流后获救.小孩抱住矿泉水瓶后,不会沉入水底的原因是因为他这样做(  )
A.增大了小孩受到的重力B.减小了小孩受到的重力
C.增大了小孩可利用的浮力D.减小了小孩可利用的浮力

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.在探究“力对物体运动的影响”的实验中,在水平桌面上分别铺上分别粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃,让小车自斜面顶端从静止开始滑下,小车从同一高度滑下后,在不同物体表面上运动的距离如图所示.

(1)实验时小车每次都从斜面顶端滚下,是为了让小车在这些物体表面开始运动的具有相同的速度.
(2)由图示可知,小车在玻璃上运动的距离最远,这说明小车速度减小得越慢,它受到的摩擦力最小.
(3)根据这个实验推理:若水平物体表面绝对光滑(即小车不受任何阻力作用),那么小车将一直保持匀速直线运动状态.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

20.如图所使,用弹簧测力计沿水平方向拉着一木块在水平木板上做匀速直线运动时,弹簧测力计的示数为2N,则木块受到的摩擦力的大小为2N;若将拉力增大,当弹簧测力计的示数变为3N,木块受到的滑动摩擦力的大小为2N.

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

7.小亮同学做测定“小灯泡额定功率”实验时,所用器材有电压为6V的电源,额定电压为2.5V的小灯泡(小灯泡的额定功率小于1W)、滑动变阻器(50Ω1A)、以及符合实验要求的电表、开关和导线.如图(甲)是小亮同学没有连接完整的电路.

(1)请你用笔画线代替导线,将图(甲)所示的电路连接完整.
(2)小亮同学连好电路后闭合开关,移动滑动变阻器滑片P,发现小灯泡始终不亮,电压表有示数,电流表无示数,则故障可能是灯泡断路(或小灯泡灯座断路)(写出一种即可).
(3)小亮同学移动滑动变阻器滑片P到某处时,电压表的示数为2.2V,要测量小灯泡的额定功率,应将滑片P向B端移动(选填“A”或“B“).当小灯泡正常发光时,电流表示数如图(乙)所示,则小灯泡的额定功率是0.5W.
(4)小亮利用该电路探究电流跟电阻的关系,他将小灯泡换成多个定值电阻R,保持电压表示数始终为如图(丙)所示,多次更换阻值不同的定值电阻R,并记录各次电流表的示数,若不更换其他器材,为了能够完成实验,更换的电阻阻值不能够大于25Ω.
(5)若小亮在(4)实验中用到的电阻阻值分别为5Ω,10Ω,15Ω,20Ω,25Ω,并控制定值电阻两端电压为2.5V,使用滑动变阻器的铭牌为“10Ω 1A”,那么小亮选择的电源电压只能在2.5V-3.5V范围内.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

4.小明在做“测定小灯泡电功率”的实验时,所用电源电压为6V,小灯泡额定电压为2.5V.

(1)请将图甲的实物电路连接完整(导线不允许交叉),并在图乙方框内画出对应的电路图;
(2)小明按电路图连接好实物后,闭合开关,发现小灯泡瞬间很亮然后熄灭,这时电流表示数为零,电压表超过了量程,小明立即断开开关.他在操作中的错误是闭合开关前,滑动变阻器的滑片P没有处于阻值最大处,造成的后果是使小灯泡两端的电压过大,烧坏灯泡;
(3)小明纠正了错误,更换了必要的元件后继续实验.闭合开关,移动滑动变阻器滑片P到某一位置时,电压表的示数如图丙,若要测量小灯泡的额定功率,应将图甲中滑片P向B(A/B)端移动,使电压表的示数为2.5V;
(4)小明选用的电流表的量程是0~0.6A,在整理数据计算功率时发现其中一组电流是1A,经分析原来是看错量程了,正确的应是0.2A;
(5)小明记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成图丁所示的图象.根据图象信息,可计算出小灯泡的额定功率是0.5W.该图象不是直线,主要原因是灯丝电阻随温度升高而增大.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

5.物理兴趣小组的同学对如图所示的现象进行讨论,其中错误的是(  )
A.图(甲)帕斯卡裂桶实验说明液体的压强与液体的深度有关
B.图(乙)对沸腾的水停止加热,抽气减压,水再次沸腾,说明气压减小沸点降低
C.图(丙)用吸管喝饮料时,瓶里的饮料是被“吸”上来的
D.图(丁)洗手盆下方弯管的水密封利用了连通器原理

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