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18.下列运用科学方法的实例中,错误的是(  )
A.用带箭头的线段来表示力的三要素,运用了模型法
B.将滑轮分成动滑轮和定滑轮,运用了分类法
C.类比速度来研究功率,运用了比较法
D.由增大压强的方法想到减小压强的方法,运用了逆向思考法

分析 ①通过模型来揭示原型的形态、特征和本质的方法称为模型法.模型法借助于与原型相似的物质模型或抽象反映原型本质的思想模型,间接地研究客体原形的性质和规律;
③类比法也叫“比较类推法”,是指由一类事物所具有的某种属性,可以推测与其类似的事物也应具有这种属性的推理方法;
④“逆向思考法“是当人们按照常规思考问题时,常常受到经验的支配,不能全面地、正确地分析事物.而倒过来想一下,采用全新的观点看事物,却往往有所发现.

解答 解:
A、力的大小、方向、作用点合称力的三要素,用带箭头的线段来表示力的三要素,运用了模型法.故A正确;
B、按照工作过程中滑轮位置是否变化,将滑轮分成动滑轮和定滑轮,运用了分类法.故B正确;
C、运动路程与所用时间之比是速度,做功多少与所用时间之比是功率.用速度说明功率的物理意义,采用的是类比法.故C错误;
D、要增大压强,可以增大压力、减小受力面积;与之相反,要减小压强,可以减小压力,增大受力面积.所以由增大压强的方法想到减小压强的方法,运用了逆向思考法.故D正确.
故选C.

点评 本题主要考查对常用物理学方法的记忆与运用能力.常用的物理学方法有:控制变量法、转换法、放大法、比较法、实验推理法、模型法等.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.如图所示,用甲装置将1N的物体匀速提升1m,乙装置将1N的物体匀速提升2m,两种装置的滑轮重都是0.2N. 不计摩擦和绳重,所用的拉力分别是F1和F2,机械效率分别是η1和η2,则(  )
A.F1<F2B.F1=F2C.η1<η2D.η12

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9.把两个体积相同的小球分别放入盛满水的两个溢水杯中.当小球静止时如图所示,甲杯中溢出50g水,乙杯中溢出30g水,下列结论中不正确的是(  )
A.在甲、乙两杯中小球排开水的质量之比5:3
B.在甲、乙两杯中小球受到的浮力之比5:3
C.甲球的质量是50g
D.乙球的质量是30g

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6.如图所示,一辆小汽车在水平公路上匀速向南行驶,轿车受到的牵引力等于它受到阻力(填“等于”、“大于”或“小于”);该车以100km/h的速度行驶.经过0.5h行驶50km;若汽车司机以左侧车门的玻璃窗为参照物,道路两边的树木向北运动.(填“东”、“西”、“南”或“北”)

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13.如图所示,实验室中所使用的电流表是由小量程电流表改装而成.在图甲中是满偏电流(即小量程电流表允许通过的最大电流)为Ig=3mA的电流表,其电阻Rg=10Ω,现借助一个定值电阻R0把它改装为一个量程为3A的电流表,如图乙所示,下列判断正确的是(  )
A.达到满偏时两端电压30V,R0约0.01Ω
B.达到满偏时两端电压0.03V,R0约0.01Ω
C.达到满偏时两端电压30V,R0约105Ω
D.达到满偏时两端电压0.03V,R0约105Ω

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.运用知识解决问题:
(1)一位同学从滑梯匀速下滑的过程中,动能、重力势能如何变化?
答:此同学从滑梯匀速下滑的过程中,质量不变,速度不变,所以动能不变;高度降低,所以重力势能变小.
(2)请你在图1中画出力F1的力臂.
(3)如图2甲所示,杠杆水平平衡,已知OA:OB=2:1,小雨作用在A点的拉力FA=200N,小雨体重500N,每只脚与地面的接触面积为200cm2,物体C的密度为2.5×103kg/cm3,物体C对地面的压力为100N.
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②求物体C的体积(写出计算过程);
③若将物体C浸没在水中,杠杆水平平衡时,则人对地面的压力F=350N.(请写解题思路,物体C体积和重力均作为已知)思路:物体浸没在水中,排开水的体积等于其自身体积,利用阿基米德原理求出物体C完全浸没时受到的浮力,又知其重力,利用力的合成求出对杠杆的拉力,然后利用杠杆平衡条件求出人对杠杆的拉力,再利用力的合成求出人对地面的压力.

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10.防电墙技术是为了适应我国的用电环境开发的一种利用在电热水器上的新技术.这项技术相当于在人体和火线之间装了一个很大的“水电阻”,一旦发生漏电现象,“水电阻”,与人体串联(填“串联”或“并联”)在一起;这个“水电阻”会起到分压(填“分压”或“分流”)的作用;若发生漏电后,加在人体两端电压恰好为12V,则“水电阻”的阻值与人体阻值的比值52:3.

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