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    如图所示，探究声音的传播实验中：

    （1）在玻璃钟罩内的木塞上放一个正在发声的音乐闹铃，此时你 ▲ 听到音乐（填“能”或“不能”）.

    （2）如果把钟罩内空气完全抽出我们将 ▲ 听到声音。（填“能”或“不能”），但实际操作还是能听微弱到铃声．请你分析原因是： ▲ 。

    （3）该实验表明声音不能在 ▲ 中传播。



    （1）   能  （2）  不能  ，  实际操作难以抽尽空气/固体可以传声（写一点）     

    （3）    真空  


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    科目：初中物理 来源： 题型：


    用如图甲、乙两种方式匀速提升重为100N的物体，已知滑轮重20N，绳重和摩擦力不计。则（      ）

    A．手的拉力：F甲 =F乙；机械效率：η甲 =η乙

    B．手的拉力：F甲＜F乙；机械效率：η甲＜η乙

    C．手的拉力：F甲＞F乙；机械效率：η甲＜η乙

    D．手的拉力：F甲＞F乙；机械效率：η甲＞η乙

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    当电路中的开关S闭合时，两只电流表A1、A2的示数分别如图所示。问：

    （1）电流表A1、A2使用的量程和示数分别是多少？

    （2）通过灯泡L1、L2的电流分别是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    周末，乐乐在家帮妈妈刷洗餐具，演奏出锅、碗、筷、勺的“交响曲”。响声是由于餐具发生   ▲  产生的；根据声音的   ▲  可以判断出是锅还是碗发出的响声。乐乐在向保温瓶注水时，听到的声音是通过  ▲  传播到人耳的。随着注水增多，听到声音的音调会  ▲ （选填“变高”、“变低”或“不变”）。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    以下物体：①太阳、②月亮、③闪闪发光的宝石、④正在放映的电影银幕、⑤萤火虫、⑥烛焰，其中不属于光源的是   ▲   ，属于天然光源的是   ▲   （两空均填序号）。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    盛夏来临，人们又为“怎样才能晒不黑”而犯愁。资料表明：将皮肤晒黑的罪魁祸首是太阳光中的长波紫外线。“好奇实验室”为此检测了若干衣服的防晒效果。

    检测方法：先用光纤探头和计算机测算出阳光中长波紫外线的强度；再把衣服挡在光纤探头上，测算出透射到光纤探头上的长波紫外线强度。利用前后两次测得的长波紫外线的强度计算出长波紫外线的透过率。实验数据如下表所示：

    分析表中数据，回答下列问题：

    (1)该实验是通过比较 ▲ 来分析衣服的防晒效果的。

    (2)比较实验1、2或3、4得到的结论是 ▲ 。

    (3)根据测量结果，请向你的家人提出一条夏季户外活动时着装的建议 ▲ ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：


     下列情况中一定有电流通过的是（　　）

    　 A． 带有电荷的物体 B． 有电荷运动的导体

    　 C． 两端有电压的电路 D． 正在消耗电能的用电器

    　

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如右图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，闹钟的声音会逐渐变小，直至听不到声音．这个实验说明了：（ ）

    A、声音是由物体振动产生的

    B、声音必须通过介质才能传播

    C、声波在玻璃罩中发生了反射

    D、声波在传播过程中能量逐渐减少

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图是八年级物理认识过的“坎儿井”，水从A向B流动，“坎儿井”能__________水的蒸发（选填“加快”或“减慢”），原因是井中的水温在夏季__________（选填“高于”、“低于”或“等于”）外界温度．

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