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7、如图所示,物体a、b和c叠放在水平桌面上,水平为Fb=5N,Fc=10N,分别作用于物体b、c上,a、b和c仍保持静止,以Ff1、Ff2和Ff3分别表示a与b、b与c、c与桌面的静摩擦力的大小,则(  )
分析:(1)摩擦力产生的条件是两个物体相互接触,已经发生相对运动或者有相对运动的趋势;
(2)分别对a、b、c三个物体在水平方向进行受力分析,根据物体的运动状态,结合二力平衡的知识进行分析,判断出摩擦力的大小.
解答:解:(1)物体a水平方向没有受到拉力,因为处于静止状态,所以没有摩擦力,因此a与b的静摩擦力Ff1=0;
(2)物体b受到水平向左的拉力Fb的作用,因为处于静止状态,所以受到水平向右的摩擦力,与拉力是一对平衡力,大小相等,因此b与c的静摩擦力Ff2=5N;
(3)因为物体间力的作用是相互的,物体C受到物体b对它的水平向左的摩擦力Ff2=5N,受到水平向右的拉力Fc=10N,物体C也处于静止状态,因此它与桌面间的摩擦力方向水平向左,大小为Ff3=Fc-Ff2=10N-5N=5N.
故选C.
点评:(1)静止的物体和匀速直线运动的物体受力是平衡力;
(2)掌握二力平衡条件;
(3)正确理解摩擦力的方向,摩擦力总是和物体相对运动方向相反.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2008?浦东新区二模)如图所示,物体A和B所受重力都为300牛,滑轮重力和摩擦不计.当用力分别匀速提起物体A和B时,力FA
小于
小于
力FB(选填“大于”、“小于”或“等于”).物体
A
A
(选填“A”、“B”或“AB”)在上升过程中以滑轮为参照物是静止的,此时该物体的
势(或机械)
势(或机械)
能在增大.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2008?松江区一模)如图所示,物体 A 和 B 所受重力都是120牛,滑轮重力和与绳子间摩擦不计.当分别用力匀速提升物体A和B时,FA
60
60
牛,FB
120
120
牛.

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,物体 A 和 B 的质量相等(滑轮重力、绳与滑轮间摩擦不计),当分别用力匀速提升物体A和B时,FA:FB=
1:2
1:2
.若考虑滑轮重力,则
滑轮的机械效率高.(填“动”或“定”)

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科目:初中物理 来源: 题型:

(1)如图所示,在许多公共游乐场所,大家都会看到铺满鹅卵石的小路,如果你光脚走在上面时,就会感到脚底痛,这是因为脚与鹅卵石路面的接触面积
减小
减小
,脚底受到的压强
增大
增大
造成的.
(2)在两张纸片中间向下吹气,可观察到两纸片
靠拢
靠拢
,这是因为气体流速越大的地方压强越

(3)如图所示,物体A、B均处于静止状态,物体B重5N,每个滑轮重1N,不计绳重和摩擦,则物体A重
3
3
N,弹簧测力计C的示数为
7
7
N.

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