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    2．琴师在他使用二胡曲会进调音，以下对调音时采用的做法解释正确的是（　　）
    A．旋转弦轴，使弦拉得紧一些，是为了改变音色
    B．旋转弦轴，使弦拉得紧一些，是为了改变响度
    C．将琴枕上移上些，是为了改变音色
    D．换一根再细一些的琴弦，是为了改变音调

    分析 物理学中把声音的高低称为音调，把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，音色反映了声音的品质与特色．

    解答 解：（1）旋转弦轴，使弦拉得紧一些，弦振动的频率变大，音调变高，是为了改变音调，故AB错误；
    （2）将压弦的手上移一些，弦振动的频率变大，音调变高，也是为了改变音调，故C错误；
    （3）换一根再细一些的琴弦，弦振动的频率变大，音调变高，故D正确．
    故选D．

    点评 本题考查了音调、响度和音色的区分，知道对于弦乐器来说，长而细的弦产生高音，短而粗的弦产生低音，绷紧的弦产生高音，松弛的弦产生低音．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．小亮想测量一个小木块（不吸水）的密度，他利用天平、圆柱形玻璃杯、适量的水、细针等器材，经过思考，想出了如下的实验方法．
    （1）图甲是小亮在调节天平时的情景，小丽指出了他在操作上的错误，你认为错误之处是：游码未移至标尺的零刻度线处．
    （2）小亮纠正错误后调节好天平，按照以下步骤继续实验：
    ①将小木块放在天平左盘，天平平衡时右盘中所加砝码和游码的位置如图乙所示，则小木块的质量为18.6g．
    ②将玻璃杯中装满水，用细针缓慢地将木块压入水中，使之完全浸没．利用排水法，测出溢出水的质量为30g，则小木块的体积为30cm3．（已知ρ水=1.0xl03kg/m3）
    ③测出小木块的密度是0.62g/cm3
    （3 ）受小亮实验的启发，小丽在实验时除了利用原有的圆柱形玻璃杯、适量的水和细针外，又找了一把刻度尺，不用天平也测出了木块的密度．请你将下列测最步骤补充完整：
    ①在玻璃杯中装人适盘的水，用刻度尺测出杯中水的深度为h0；
    ②将木块轻放入玻璃杯中，待它漂浮时，用刻度尺测出杯中水的深度为h；
    ③用细针缓慢地把木块压入水中，使之完全浸没，用刻度尺测出杯中水的深度为hm；
    ④小木块密度的表达式：ρ木=$\frac{h-{h}_{0}}{{h}_{m}-{h}_{0}}$ρ水．（用测量的物理量和已知量的符号表示）

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    14．如图所示，用甲乙两个相同的滑轮将同样的钩码（滑轮重小于钩码重），在相同时间内，缓慢提升相同的高度（不计摩擦），则下列说法正确的是（　　）
    A．拉力F1与F2大小一定不相等
    B．拉力F1做的总功一定比F2多
    C．拉力F1做功的功率一定比F2做功的功率大
    D．甲的机械效率一定比乙高

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    11．（1）如图①，AB为光线经平面镜发射后的反射光线，请作出其入射光线和经凹透镜折射后的大致折射光线．（保留作图痕迹）
    （2）如图②为在平直公路上匀速行驶的新型太阳能汽车，其外观类似飞机机翼，可减少行驶时地面的部分阻力．请作出其在竖直方向上受力示意图．（“O”为重心）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．我国核动力潜艇“长城号”利用核反应堆中发生的核裂变（选填“核裂变”或“核聚变”）提供动力，核能属于不可再生（选填“可再生”或“不可再生”）的新能源．潜艇在上浮过程中，尚未漏出水面之前所受到的浮力大小为不变（选填“增大”、“不变”或“减小”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    7．如图所示的工具中属于费力杠杆的是（　　）
    A．
    食品夹    		B．
    瓶盖起子    		C．
    钢丝钳    		D．
    核桃夹

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    14．如图所示，工人用滑轮组提升重240N的物体，所用的拉力为150N，物体在2s内匀速上升lm．不计绳重和摩擦，求：
    （1）有用功；
    （2）滑轮组的机械效率；
    （3）当所提升的物体重为540N时，同样使该物体在2s内匀速上升lm，求此时拉力的功率．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．唐诗《枫桥夜泊》中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中的钟声是因为钟受到僧人的撞击振动发出的，客船上的人能辨别出传来的是“钟声”，他是根据声音的音色来断定的．若僧人用力敲钟，则钟的振幅增大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．用如图所示的实验装置研究运动和力的关系；
    （1）让小车从斜面上滑下后，沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的重力和支持力相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦力；
    （2）每次都让小车从同一个斜面的同一位置由静止开始滑下，是为了使小车在滑到斜面底端时具有相同的速度；类似的这种实验研究方法叫控制变量法．
    （3）比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，小车运动得越远；
    （4）在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：运动物体不受外力时，它将做匀速直线运动

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