【题目】探究“电流与电阻的关系”时,我们一般需要先预设一个电压值,实验中保持电阻两端电压为预设值不变,现采用如图所示电路进行探究,器材：学生电源(6V)、滑动变阻器(20Ω,1A)、电流表、电压表、开关、三个定值电阻(5Ω、10Ω、20Ω)及导线若干,以下说法正确的是
A. 电压预设值越大，在获得3组实验数据过程中，滑动变阻器阻值调节范围越小
B. 要获得3组实验数据，电压预设值范围可以为1V4V
C. 要获得3组实验数据，电压预设值范围可以为1.5V5V
D. 实验电压预设值为2V.要获得3组实验数据，要更换最大阻值为30Ω的滑动变阻器
【答案】A
【解析】
由串联电路特点和欧姆定律计算电压在预设值最小时，电路中电流最小，变阻器连入阻值最大，由此计算、分析解答．
A.电压预设值越大，电路中电流越大，变阻器两端电压越小，由欧姆定律可知，变阻器连入阻值越小，滑动变阻器阻值调节范围越小，故A正确；
B.当定值电阻最大R=20Ω,当电压预设值最小为1V时,电路中电流最小：
=
=
=
，由串联电路特点和欧姆定律可得,此时变阻器接入电路中的电阻最大：
=
=
>20
，所以此预设电压值不正确，即B错误；
C.由图知，R与变阻器串联，电压表测R两端电压，电流表测电路中电流，当定值电阻最大R=20Ω,当电压预设值最小为1.5V时,电路中电流最小：
=0.075A，由串联电路特点和欧姆定律可得,此时变阻器接入电路中的电阻最大：
所以此预设电压值不正确，即C错误；
D.实验电压预设值为2V时，当R=20Ω时，变阻器需连入阻值最大，此时电路中电流I=
，此时变阻器连入电路的阻值：R=
故D错误。
故选A.
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图的电路中，灯L标有“3V 1.5W”、滑动变阻器R上标有“50Ω 1A”的字样，电压表量程为0～3V，电流表的量程为0～0.6A，电源电压恒为4.5V。为了保证电路中各元件安全工作，下列说法正确的是（设灯丝的电阻保持不变）
A. 通过电路中的最大电流为0.6A
B. 通过电路中的最小电流为0.25A
C. 变阻器允许接的最小阻值为4Ω
D. 变阻器允许接的最小阻值为6Ω
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【题目】法国科学家阿尔贝·费尔和德国科学家彼得·格林贝格尔由于发现了巨磁电阻 (GMR)效应，荣获了2007年诺贝尔物理学奖。如图是研究巨磁电阻特性的原理示意图。实验发现，当闭合S1、S2后使滑片P向左滑动过程中，指示灯明显变亮，则下列说法正确的是
A. 电磁铁左端为N极
B. 滑片P向右滑动过程中电磁铁的磁性减弱
C. 巨磁电阻的阻值随磁场的增强而明显增大
D. 巨磁电阻的阻值随磁场的增强而明显减小
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【题目】如图所示的电路中，当电键闭合后，以下做法中能使电流表A与A1示数的比值变小的是
A. 将电源电压升高
B. 将电源电压降低
C. 将滑片P向左移动
D. 将滑片P向右移动
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【题目】在研究串联电路的特点时，小张观察到如图所示的现象，于是提出“在串联电路中，通过各用电器的电流大小不一样”的猜想，他提出这个猜想的依据可能是___________。为了验证猜想是否正确，他将三个电流表接入图中A、B、C三点，若测得A、B、C三点的电流IA、IB、IC大小关系为____________时，可证明他的猜想是正确的。
①为了使研究更具普遍性，他们分别用不同规格的电阻R1和R2代替小灯L1和L2进行实验，并把实验数据汇总在表一中。
表一 | 表二 | |||||||||
实验者 | R1/欧 | R2/欧 | IA/安 | IB/安 | IC/安 | 实验者 | UAB/伏 | UBC/伏 | UAC/伏 | |
小吴 | 5 | 10 | 0.14 | 0.14 | 0.14 | 小吴 | 0.7 | 1.4 | 2.1 | |
小张 | 15 | 5 | 0.14 | 0.14 | 0.14 | 小张 | 2.1 | 0.7 | 2.8 | |
小王 | 10 | 15 | 0.12 | 0.12 | 0.12 | 小王 | 1.2 | 1.8 | 3.0 | |
小明 | 20 | 10 | 0.08 | 0.08 | 0.08 | 小明 | 1.6 | 0.8 | 2.4 |
分析比较表一中____________的大小关系及相关条件，可得出小张的猜想是错误的；
②他们继续用原有器材各自进行实验，把电压表分别并联在AB、BC、AC两点，测得的数据汇总在表二中，分析这些数据可得出的初步结论是：____________；
③随后，他们又均用R甲=10欧、R乙=15欧、R丙=20欧、R丁=30欧的四个电阻分别代替R1、R2接入原电路中，分别测得通过甲、乙、丙、丁四个电阻的电流，实验结果记录在表三中。综合分析表一与表三的数据，可以发现：串联电路中的几个电阻可以由一个电阻来等效替代。他们四人中没有找到等效电阻的是__________，根据现有数据可推理得出，其等效电阻应该介于__________欧与__________欧之间。
表三 | ||||
实验者 | I甲/安 | I乙/安 | I丙/安 | I丁/安 |
小吴 | 0.22 | 0.14 | 0.10 | 0.08 |
小张 | 0.28 | 0.18 | 0.14 | 0.10 |
小王 | 0.30 | 0.20 | 0.16 | 0.10 |
小明 | 0.24 | 0.16 | 0.12 | 0.08 |
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【题目】小明利用如图1 4所示的电路“探究串、并联电路中电流的关系"。
（1）探究串联电路中电流的关系。
①用笔画线代替导线将开关S3连入电路中。（要求：只闭合开火S3后，R1、R2以及电流表串联；导线不许交叉）
②小明将S3闭合后，发现电流表均无示数。于是他用一只电压表对电路故障（电路中只有一处故障）进行了检测，将电压表接在R1两端时，电压表与电流表均无示数；接在R2两端时，电压表有示数，电流表无示数。电路中的故障是__________________。
小明排除故障后继续实验，读出了电路中各电流表的示数，得到了串联电路中电流的关系是：串联电路中各处电流相等。
（2）完成上述实验后，小明继续探究并联电路中电流的关系。
①各开关的连接情况是_________________（填写各开关断开或闭合）。
②分析实验中各电流表的读数（如图所示），可知并联电路中电流的关系是：_______________．
③电阻R1：R2=_________．
（3）为了验证结论的普遍性，你可以采用的方法是：______________．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】在科学研究中，有时要运用推理性结论来初步解释相关问题。如图所示，甲杯中水量较少，乙、丙、丁杯中的水量相同，各杯中水的温度如图所标。
（1）比较各杯中水的内能大小时，主要考虑水的_____和_____两个因素；
（2）内能最大的是_____杯中的水；
（3）内能不好比较的是_____两杯中的水。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】在探究电流与电阻关系的实验中，电源电压为15V且保持不变，滑动变阻器上标有“20Ω，3A”字样，实验中所用的三个定值电阻的阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω．
（1）用笔画线代替导线将如图所示的电路连接完整．
（_______）
（2）小明在a、b间接入5Ω的电阻时，闭合开关后，移动滑片，发现电流表无示数，电压表有示数，则该电路故障可能是________．
（3）排除故障后，调节滑动变阻器的滑片，读出电流表的示数为2.0A．断开开关，保持滑片的位置不变，用10Ω的电阻替换5Ω的电阻，闭合开关，要得到正确的实验结论，应将滑片向________端移动，读数时电压表示数为________V．
（4）根据实验得到的表中三组时间，可得出的结论是________．
电阻R/Ω | 5 | 10 | 20 |
电流I/A | 2.0 | 1.0 | 0.5 |
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