分析 (1)首先分析吊灯受到哪些力的作用;然后根据吊灯的状态画出吊灯受力的示意图.
(2)力臂是支点到力的作用线的距离;由支点向力的作用线做垂线,垂线段的长度即为力臂.
(3)要解决此题,需要掌握滑轮组的组装.在绕线时,可以从动滑轮或定滑轮绕起,在题目中要根据实际情况而定.
解答 解:(1)悬挂在天花板上的吊灯受到了重力和拉力的作用,在这两个力的作用下处于静止状态,说明了这两个力是一对平衡力,大小是相等的,如下图所示.
(2)支点为O,从支点O作力F的作用线的垂线段,垂线段即为力F的力臂,如下图所示:
(3)由题意知,站在地面上的人想用尽可能小的力提升水桶.所以绳子的拉力方向应向下,所以绳子应从动滑轮绕起.如图所示:
点评 (1)画力的示意图时,首先要分析物体的受力情况,能够知道大小就要求出力的大小,在示意图上标出来.
(2)主要考查了有关力臂的画法,首先要掌握力臂的概念,找出支点和力的作用线,从而正确地画出力臂.
(3)此题主要考查了滑轮组的组装,要掌握滑轮组的两种绕线方式:可以从定滑轮或动滑轮绕起.解决此题的关键是确定用力的方向.
科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 安全带能防止,突然加速造成的人体伤害 | |
B. | 头枕是乘客睡觉时,防止汽车颠簸,造成的人体伤害 | |
C. | 安全带能防止汽车被追尾时告之成的伤害,头枕能防止与前车相碰时造成的伤害 | |
D. | 安全带能防止突然刹车(或与前面相撞)时的伤害,头枕能防止被追尾时,造成的伤害. |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
F/N | 1.5 | 1.4 | 1.3 | 1.2 | 1.1 | 1 | 1 | 1 |
h/cm | 20 | 20.5 | 21 | 21.5 | 23 | 22.5 | 22.5 | 22.5 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 一个动滑轮 | |
B. | 一个定滑轮 | |
C. | 杠杆 | |
D. | 一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
材料 | S/m2 | n | r/m | A/(N•m-1) |
铜 | 3×10-6 | 100 | 1×10-2 | 90 |
钢 | 3×10-6 | 100 | 1×10-2 | 180 |
铜 | 6×10-6 | 100 | 1×10-2 | 360 |
钢 | 3×10-6 | 200 | 1×10-2 | 90 |
铜 | 6×10-6 | 100 | 2×10-2 | 45 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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