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瑞瑞同学在中考物理实验加试时,对并联电路电压规律进行了探究.
[猜想与假设]并联电路干路中的电流等于各支路的电流之和
[设计与进行实验]
(1)请帮瑞瑞同学按如图所示的电路图连接实物电路;
(2)测出流过L1的电流;
(3)将电流表改接到支路L2测出流过L2的电流;
(4)将电流表改接到干路中,测出干路中的电流;
[交流与评估]
(1)在拆接电路时,开关必须______;
(2)瑞瑞同学用上面的方法测出的电流值如下表示,从而瑞瑞同学得出自己的猜想是______(填“正确”或“错误”),另外他还得出:并联电路中各支路的电流相等.
I1/AI2/AI/A
0.20.20.4
(3)试指出这个实验在设计方案上还存在的不足之处(至少指出两点):
①______.
②______.

解:设计与进行实验:(1)根据实验电路图连接实物电路图,实物电路图如图所示.
交流与评估:
(1)在拆接电路时,开关必须断开;
(2)由表中实验数据可知,干路电流等于各支路电流之和,因此瑞瑞同学的猜想是正确的;
(3)为得出普遍 结论,因换用不同规格的灯泡进行多次实验,测出多组实验数据,然后分析数据得出结论,由实验步骤及实验数据可知,实验设计存在一下问题:①以一次实验得出物理规律;②用了两个规格相同的灯泡.
故答案为:实物电路图如图所示;(1)断开;(2)正确;(3)①以一次实验得出物理规律;②用了两个规格相同的灯泡.
分析:根据实验电路图连接实物电路图;
拆接电路时应断开开关;
分析表中实验数据,然后得出结论;
为得出普遍结论,应使用不同规格的灯泡进行多次实验.
点评:本题考查了连接实物电路图、实验注意事项、实验数据处理等问题,连接实物电路图时电表正负接线柱不要接反.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2010?南昌)瑞瑞同学在中考物理实验加试时,对串联电路电压规律进行了探究.
【猜想与假设】:串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和设计与进行实验:
(1)按图所示的电路图连接电路;
(2)闭合开关,用电压表测出L1两端的电压;
(3)在测L2两端的电压时,瑞瑞同学为了节省实验时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上;
(4)测出AC间的电压.
【交流与评估】:
(1)在拆接电路时,开关必须
断开
断开

(2)瑞瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压?为什么?
不能,电压表正负接线柱接反了
不能,电压表正负接线柱接反了

(3)方法改进后,所测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中.分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是:串联电路总电压
不等于
不等于
各用电器两端的电压之和(填“等于”或“不等于”).
AB两点间的电压UAB/VBC两点间的电压UBC/VAC两点间的电压UAC/V
1.42.43.75
(4)这个实验在设计方案上还存在的不足之处是:
他只做了一次实验,而没有进行多次测量,只凭一组实验数据得出结论带有偶然性,不能得出正确规律
他只做了一次实验,而没有进行多次测量,只凭一组实验数据得出结论带有偶然性,不能得出正确规律

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科目:初中物理 来源: 题型:

瑞瑞同学在中考物理实验加试时,对并联电路电压规律进行了探究.
[猜想与假设]并联电路干路中的电流等于各支路的电流之和
[设计与进行实验]
(1)请帮瑞瑞同学按如图所示的电路图连接实物电路;
(2)测出流过L1的电流;
(3)将电流表改接到支路L2测出流过L2的电流;
(4)将电流表改接到干路中,测出干路中的电流;
[交流与评估]
(1)在拆接电路时,开关必须
断开
断开

(2)瑞瑞同学用上面的方法测出的电流值如下表示,从而瑞瑞同学得出自己的猜想是
正确
正确
(填“正确”或“错误”),另外他还得出:并联电路中各支路的电流相等.
I1/A I2/A I/A
0.2 0.2 0.4
(3)试指出这个实验在设计方案上还存在的不足之处(至少指出两点):
以一次实验得出物理规律
以一次实验得出物理规律

用了两个规格相同的灯泡
用了两个规格相同的灯泡

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科目:初中物理 来源: 题型:

瑞瑞同学在中考物理实验加试时,对串联电路电压规律进行了探究.
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和;
【设计与进行实验】
(1)按如图所示的电路图连接电路;
(2)闭合开关,用电压表测出L1两端的电压;
(3)在测L2两端的电压时,瑞瑞同学为了节省实验时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上;
UAB/V UBC/V UAC/V
2.4 1.4 3.8
(4)测出AC间的电压.
【交流与评估】
(1)拆接电路时,开关必须
断开
断开

(2)瑞瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压?为什么?
不能,电压表正负接线柱接反了
不能,电压表正负接线柱接反了

(3)方法改进后,测出AB、BC、AC间的电压记录在上面表格中.分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是:
串联电路两端的电压等于各串联部分电路两端的电压之和
串联电路两端的电压等于各串联部分电路两端的电压之和

(4)这个实验在设计方案上还存在的不足之处是:
只做一组实验就得出结论具有偶然性
只做一组实验就得出结论具有偶然性

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瑞瑞同学在中考物理实验加试时,对串联电路电压规律进行了探究.
猜想与假设:串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
设计与进行实验:
(1)按图1所示的电路图连接电路;

(2)闭合开关,用电压表测出L1两端的电压;
(3)在测L2两端的电压时,瑞瑞同学为了节省实验时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上:
(4)测出AC间的电压.
交流与评估:(1)在拆接电路时,开关必须
断开
断开

(2)瑞瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压?为什么?
(3)方法改进后,闭合开关测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中,断开开关电压表如图2所示,则UAB真实值是
1.3
1.3
V,根据修正后的数据分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是:串联电路总电压
不等于
不等于
各用电器两端的电压之和.(填“等于”或“不等于”)
UAB UBC UAC
1.5 1.4 2.9
(4)这个实验在设计步骤上还存在的不足之处是:
只进行了一次实验
只进行了一次实验
.正确的做法是:
多次测量,使结论具有普遍性
多次测量,使结论具有普遍性

(5)在设计表格上还存在的不足之处是:
各物理量没有单位
各物理量没有单位

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【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
【设计与进行实验】
(1)按图所示的电路图连接电路;
(2)闭合开关,用电压表测出L1两端的电压;
(3)在测L2两端的电压时,瑞瑞同学为了节省实验时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上;
(4)测出AC间的电压.
【交流与评估】
(1)在拆接电路时,开关必须
断开
断开

(2)瑞瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压?为什么?
不能;电压表正负接线柱接反
不能;电压表正负接线柱接反

UAB/V UBC/V UAC/V
2.4 1.4 3.8
(3)方法改进后,测出AB、BC、AC间的电压记录在右面表格中.分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结 论是:串联电路总电压
等于
等于
各用电器两端的电压之和(填“等于”或“不等于”).
(4)这个实验在设计方案上还存在的不足之处是:
只测量了一次,便得出结论,结论不具普遍性
只测量了一次,便得出结论,结论不具普遍性

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