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小华在“观察水的沸腾”实验中,绘出了温度随时间变化的图象如图所示.
(1)从图象中可知,水的沸点是______℃.
(2)小华发现自己组的水比邻组的先沸腾,其原因可能是______(写出一种情况即可).
(3)小华还发现自己组测出的水的沸点比物理课本上给出的水的沸点低些,你认为产生这种现象的主要原因是______.

解:(1)图中BC段所对应的温度就是水的沸点,为98℃;
(2)造成水先沸腾的原因可能有水的质量少、水的初温高、加了盖子热量散失少等;
(3)在外界大气压低时,不的沸点会降低.
故答案为:(1)98℃;(2)水的质量比较小;(3)气压低,沸点低.
分析:(1)水的沸点温度可从图象中读出,即继续加热,温度不再升高的那一段的温度;
(2)水先沸腾的原因可能有多个,根据可能性写出即可;
(3)水的沸点会随气压的变化而变化.
点评:在“观察水的沸腾”的实验中,学会观察数据、绘制图象是我们应该掌握的能力,水的沸点可通过图象表现出来;
实验过程中,要想使水尽快沸腾可采用提高初温、减少质量、加盖等办法;
在1标准大气压下,水的沸点才正好为100℃,因此,我们实际测量中很难保证结果在100℃.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,是小华在观察“水的沸腾”实验时的情景,用酒精灯对烧杯中的水加热,使水沸腾,并将实验中的相关数据记录在下表中:
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
水温/℃ 91 92 93 94 95 96 97 98 99 99 99
(1)实验中除了使用温度计外,还需要的测量工具是
秒表
秒表

(2)水沸腾前吸收热量,温度
不断升高
不断升高
;沸腾时的情景如图
(甲/乙)杯所示.
(3)实验中水沸腾时的温度为
99
99
℃,可能当时水面上的气压
小于
小于
(大于/小于)一个标准大气压.如果加热时间再延长一会儿,温度计的读数将
不变
不变
(升高/不变).
(4)根据记录数据,在坐标纸上画出水沸腾前后温度和时间关系的图象.
(5)若加热前少用些水,图象会有所区别,请用虚线在原坐标纸中粗略画出其沸腾前后温度和时间关系的图象

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图是小明和小华在观察“水的沸腾”实验中的情景,对水加热了很长时间后水才沸腾,他们记录的数据如下表所示:
时间/min 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
水温/℃ 92 93 94 95 96 97 98 98 98 98
(1)请指出他们在实验中操作错误之处:
①温度计碰到容器壁底;②读数时,视线未与液柱的上表面相平
①温度计碰到容器壁底;②读数时,视线未与液柱的上表面相平

(2)在纠正错误后他们继续实验,观察到水沸腾时的现象如下图中的
(甲/乙)图,水沸腾时吸收热量,温度
不变
不变
(升高/不变/降低).
(3)本次实验中水沸腾时的温度为
98℃
98℃
.说明此时气压
小于
小于
1个标准大气压.(填“大于”“等于”或“小于”)
(4)根据记录在坐标系中画出水的沸腾图象.
(5)实验中发现,水从开始加热到沸腾的这段时间过长,你认为如何缩短加热时间:
减少烧杯中水的质量(或提高水的初温)
减少烧杯中水的质量(或提高水的初温)
(给出一种原因即可)

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图a是小明和小华在观察“水的沸腾”实验中的情景,对水加热了较长时间后水才沸腾,他们记录的数据如下表所示:

时间/min 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
水温/℃ 92 93 94 95 96 97 98 99 99 99
(1)请指出他们在实验操作中的错误之处:
读数时视线斜视
读数时视线斜视
温度计的玻璃泡与容器底部相接触
温度计的玻璃泡与容器底部相接触

(2)在纠正错误后他们继续实验,观察到水沸腾时的现象如图b中的
(填“甲”或“乙”)图,水沸腾时吸收热量,温度
不变
不变
(填“升高”“不变”或“降低”).
(3)本次实验中水沸腾时的温度为
99℃
99℃

(4)根据记录在图c中画出水沸腾时温度与时间的图象.
(5)实验中发现,水从开始加热到沸腾的这段时间过长,造成这种现象的原因可能是:
水太多
水太多
.(给出一种原因即可)
(6)在图d中,甲容器内盛有水,乙容器内盛有下表所列的一种液体.在一个标准大气压(1atm)下,若对甲容器的底部持续加热,最终发现乙容器内的液体发生沸腾,则乙容器内盛的液体是
A
A

A、酒精         B、水          C、煤油            D、酒精或水
1atm下几种物质的沸点(℃)
物  质 沸  点
酒  精 78℃
100℃
煤  油 150℃

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,是小明和小华在观察“水的沸腾”实验中的情景.当水温升到90℃时,随着加热过程的进行,小明每隔1min记录一次水的温度,记录的数据如下表:
时间/min 1 2 3 4 5 6 7 8 9
温度/℃90 92 94 96 9 8 100 100 100 100
(1)在上图中,图
是水沸腾后的情景;
(2)根据表中实验数据,可知水的沸点是
100
100
℃.
(3)试根据实验现象归纳水沸腾时的特点:
不断吸收热量,温度保持不变.
不断吸收热量,温度保持不变.

(4)为了缩短水从加热到沸腾时间,请你提出有效的操作建议:(写出两点)
减少水的质量
减少水的质量
提高水的初温
提高水的初温

(5)小华在课外书上了解到在水中加入不易挥发的甘油(原液)后沸点会升高.下表为甘油与水按不同的比例混合,混合液的沸点(表中甘油含量是指甘油在混合液中所占体积的百分比).
甘油含量/% 30 40 50 60 70 80 90
混合液的沸点/℃ 103 104 107 111 117 124 141
请在图中作出混合液沸点与甘油含量的关系图象;由图象可以推知,甘油的含量达到75%时,混合液的沸点大约是
120
120
℃.
(6)小华在水中加入一些甘油后随着加热时间的增加,烧杯中的混合液会减少.与原来相比,混合液的沸点
升高
升高
(选填“升高”、“降低”或“不变”),其原因是
水由于汽化而减少,甘油的含量增大
水由于汽化而减少,甘油的含量增大

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图1示,是小明和小华在观察“水的沸腾”实验中的几个情景,通过酒精灯对水加热,使水沸腾,他们记录的数据如下表所示:
时间/min 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
水温/℃ 92 93 94 95 96 97 98 99 99 99

(1)实验中除了需要温度计外,还需要的测量工具是
秒表
秒表

(2)如果图2甲、乙是他们观察到液体沸腾前和沸腾时气泡在液体中的上升过程,则
图是液体沸腾时的情况.
(3)从数据上看,本实验中水沸腾时的温度为
99
99
℃.
(4)根据记录在表中的数据,画出水的温度和时间关系的曲线(图3).
(5)实验中发现,水从开始加热到沸腾的时间过长,造成这种现象的原因可能是(至少两条)
①水的质量太大(或水太多);②水的初温偏低
①水的质量太大(或水太多);②水的初温偏低

(6)实验结束后,老师展示了四个小组用温度计测量液体温度的情况如图所示,你认为其中正确的是
D
D
组的测量方法.图温度计甲的示数是
-22
-22
℃,温度计乙的示数是
38
38
℃.

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