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    今年小明家种植柑橘获得了丰收．小明想：柑橘的密度是多少呢？于是，他将柑橘带到学校实验室，用天平、溢水杯来测量柑橘的密度．

    （1）他用天平测柑橘的质量时，向右盘中添加砝码，当加上最小砝码后，发现指针静止时指在分度盘右侧的位置，则接下去的操作应是______．天平平衡时，右盘里砝码的质量、游码位置如图甲所示，该柑橘质量为______g．
    （2）测量柑橘体积步骤如图乙，测得装满水的溢水杯的总质量是360g；然后借助牙签使这个柑橘浸没在溢水杯中，当溢水杯停止排水后再取出柑橘，接着测得溢水杯的总质量是240g．则该柑橘浸没在水中所受浮力为______N；该柑橘的体积为______cm3．
    （3）该柑橘的密度为______kg/m3，小明用这种方法测出的该柑橘的密度______（选填“大于”、“等于”或“小于”）它的实际密度．

    解：（1）天平右盘没有放最小砝码时，指针左偏，右盘中放最小砝码时，指针右偏，此时取下最小砝码，向右移动游码．
    柑橘的质量：m=100g+10g+4g=114g．
    （2）柑橘排开水的质量：m水=360g-240g=120g，
    柑橘受到的浮力：F浮=G水=m水g=0.12kg×10N/kg=1.2N．
    柑橘的体积：V=V水===120cm．
    （3）柑橘的密度：ρ===0.95g/cm3=0.95×103kg/m3．
    柑橘浸没在水中柑橘取出时，柑橘上面带走一部分的水，使柑橘排开水的质量增大，柑橘排开水的体积增大，柑橘的测量体积增大，柑橘的质量是一定的，柑橘密度测量值偏小．
    故答案为：（1）取下最小的砝码，然后向右移动游码；114；（2）1.2；120；（3）0.95×103；小于．
    分析：（1）用天平测量物体质量时，物体放在天平左盘，砝码放在天平右盘，当最小砝码放在天平右盘时，指针右偏，当取下最小砝码左偏时，要取下最小砝码，向右移动游码．
    物体的质量等于砝码的质量加游码对应的刻度值．
    （2）物体受到的浮力等于物体排开水的重力．
    物体的体积等于物体排开水的体积，求出排出水的质量，求出排开水的体积，即物体的体积．
    （3）知道物体的质量和体积，根据密度公式求出物体的密度；
    物体浸没在水中，物体取出时，物体上面带走一部分的水，使物体排开水的质量增大，物体排开水的体积增大，物体的测量体积增大．
    点评：对于密度的测量值偏大或偏小的问题，可以认为质量一定分析体积的变化来判断密度的偏大偏小，或认为体积一定分析质量的变化来判断密度的偏大偏小．
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    （2013?崇安区一模）今年小明家种植柑橘获得了丰收．小明想：柑橘的密度是多少呢？于是，他将柑橘带到学校实验室，用天平、溢水杯来测量柑橘的密度．

    （1）他用天平测柑橘的质量时，向右盘中添加砝码，当加上最小砝码后，发现指针静止时指在分度盘右侧的位置，则接下去的操作应是
    取下最小的砝码，然后向右移动游码
    取下最小的砝码，然后向右移动游码
    ．天平平衡时，右盘里砝码的质量、游码位置如图甲所示，该柑橘质量为
    114
    114
    g．
    （2）测量柑橘体积步骤如图乙，测得装满水的溢水杯的总质量是360g；然后借助牙签使这个柑橘浸没在溢水杯中，当溢水杯停止排水后再取出柑橘，接着测得溢水杯的总质量是240g．则该柑橘浸没在水中所受浮力为
    1.2
    1.2
    N；该柑橘的体积为
    120
    120
    cm3．
    （3）该柑橘的密度为
    0.95×103
    0.95×103
    kg/m3，小明用这种方法测出的该柑橘的密度
    小于
    小于
    （选填“大于”、“等于”或“小于”）它的实际密度．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    今年小明家种植柑橘获得了丰收．小明想：柑橘的密度是多少呢？于是，他将柑橘带到学校实验室，用天平、溢水杯来测量柑橘的密度．他用天平测出一个柑橘的质量是102g，测得装满水的溢水杯的总质量是350g；然后借助牙签使这个柑橘浸没在溢水杯中，当溢水杯停止排水后再取出柑橘，接着测得溢水杯的总质量是240g．
    请根据上述实验过程解答下列问题：
    （1）溢水杯中排出水的体积是多大？
    （2）这个柑橘密度是多大？（保留两位小数）
    （3）小明用这种方法测出的这个柑橘的密度与它的实际密度比较，是偏大还是偏小？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    今年小明家种植柑橘获得了丰收．小明想：柑橘的密度是多少呢？于是，他将柑橘带到学校实验室，用天平、杯子来测量柑橘的密度．他用天平测出一个柑橘的质量是114g，测得装满水的杯子的总质量是360g；然后借助牙签使这个柑橘浸没在杯中，当杯子停止排水后再取出柑橘，接着用抹布把杯子外壁的水擦净，再测得杯子的总质量是240g．
    请根据上述实验过程解答下列问题：
    （1）杯中排出水的质量是多大？
    （2）这个柑橘的体积是多大？
    （3）这个柑橘的密度是多大？
    （4）小明用这种方法测出的这个柑橘的密度与它的实际密度比较，是偏大还是偏小？为什么？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    今年小明家种植柑橘获得了丰收．小明想：柑橘的密度是多少呢？于是，他将柑橘带到学校实验室，用天平、溢水杯来测量柑橘的密度．他用天平测出一个柑橘的质量是114g，测得装满水的溢水杯的总质量是360g；然后借助牙签使这个柑橘浸没在溢水杯中，当溢水杯停止排水后再取出柑橘，接着测得溢水杯的总质量是240g．这个柑橘密度是多大？（　　）

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    （1）这个柑橘的体积和密度是多大？
    （2）小明用这种方法测出的这个柑橘的密度与它的实际密度比较，是偏大还是偏小？为什么？

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