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    小明用右图装置探究斜面的机械效率与哪些因素有关．
    （1）要测量斜面的机械效率，除了长木板和木块（如图所示）外，还需要的主要测量工具是弹簧测力计和________．
    （2）在实验过程中，应沿斜面向上拉动木块，使其做匀速直线运动．木块上升过程中，动能________（变大/变小/不变），重力势能________（变大/变小/不变）．
    （3）小明先后用两木块做实验探究重力对机械效率的影响，测量并计算得到下表所示的两组数据：
    实验次数木块重G/N木块上升的高度h/m拉力F/N木块沿斜面移动距离s/m机械效率η/%
    12.00.100.90.3957.0
    24.00.102.70.20
    ①小明第二次实验所用时间为3s，拉力的功率是________W． 斜面的机械效率是________%．
    ②根据表中数据，能否得出斜面的机械效率与物体的重力关系的结论？如能，写出结论，如不能，请说明理由．
    答：________（能/不能）．结论或理由：________．

    解：（1）探究斜面机械效率时，用到的测量工具有刻度尺和弹簧测力计．
    （2）木块沿斜面匀速直线上升时，质量不变，速度不变，动能不变；高度增大，重力势能增大．
    （3）①W总=Fs=2.7N×0.2m=0.54J，
    P===0.18W．
    W有=Gh=4N×0.1m=0.4J，
    η===74.1%．
    ②斜面的机械效率跟斜面的高度、斜面的粗糙程度有关，所以探究斜面的机械效率与物体的重力关系，要控制斜面的高度、斜面的粗糙程度不变，实验中只控制斜面的高度相同，采用两个不同物体，没有控制物体和斜面之间的粗糙程度不变．
    故答案为：（1）刻度尺；（2）不变；变大；（3）①0.18；71.4；②不能；只控制斜面的高度相同，没有控制物体和斜面之间的粗糙程度不变．
    分析：（1）测量斜面的机械效率，要用弹簧测力计测量物体的重力、拉力，用刻度尺测量斜面的高度、斜面的长度．
    （2）分析物体动能和重力势能大小的变化，从动能和重力势能大小的影响因素进行考虑．
    （3）知道拉力大小、斜面的长度，求出总功，求出功率．
    要探究斜面的机械效率与物体的重力关系，要控制斜面的高度、斜面的粗糙程度不变．
    点评：掌握斜面机械效率高低的影响因素，利用控制变量法探究斜面机械效率的影响因素．
    斜面的机械效率跟斜面的高度和斜面的粗糙程度有关，在斜面高度一定时，斜面越粗糙，斜面的机械效率越低；在斜面粗糙程度一定时，斜面越高，斜面机械效率越高，越费力．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明用右图所示的实验装置探究杠杆的平衡条件：
    （1）实验前没有挂钩码时，发现杠杆左端下倾，应将杠杆右端螺母向
    右
    右
    （左或右）边旋一些，使杠杆在水平位置平衡．
    （2）实验时只有8个相同的钩码，杠杆上每格等距，当在A点挂4个钩码时，则怎样挂钩码可以使杠杆在水平位置平衡？（请设计一种方案）答：
    右侧3处挂4个钩码（或右侧4处挂3个钩码）
    右侧3处挂4个钩码（或右侧4处挂3个钩码）
    ．
    （3）实验中改变支点两侧的钩码位置和个数，用同样的方法一般要做三次，得到三组数据并进行分析．这样做的目的是
    避免偶然性，得到普遍规律
    避免偶然性，得到普遍规律
    ．
    （4）在实验中，若保持钩码的只数和位置不变，使弹簧测力计由竖直向下拉改为斜向下拉，则弹簧测力计的示数将
    变大
    变大
    （填“变大”、“变小”或“不变”）

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    科目：初中物理 来源：2011年常熟市九年级第一学期期中考试物理试卷 题型：实验题

    小明用右图所示的实验装置探究杠杆的平衡条件：

    (1)实验前没有挂钩码时，发现杠杆左端下倾，应将杠杆

    右端螺母向    ▲    （左或右）边旋一些，使杠杆

    在水平位置平衡。

    (2)实验时只有8个相同的钩码，杠杆上每格等距，当在A点挂4个钩码时，则怎样挂钩码可以使杠杆在水平位置平衡？（请设计一种方案）答：    ▲    ．

    (3)实验中改变支点两侧的钩码位置和个数，用同样的方法一般要做三次，得到三组数据并进行分析．这样做的目的是    ▲    。

    (4)在实验中，若保持钩码的只数和位置不变，使弹簧测力计由竖直向下拉改为斜向下拉，则弹簧测力计的示数将    ▲    （填“变大”、“变小”或“不变”）

     

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    小明用右图所示的实验装置探究杠杆的平衡条件：
    （1）实验前没有挂钩码时，发现杠杆左端下倾，应将杠杆右端螺母向________（左或右）边旋一些，使杠杆在水平位置平衡．
    （2）实验时只有8个相同的钩码，杠杆上每格等距，当在A点挂4个钩码时，则怎样挂钩码可以使杠杆在水平位置平衡？（请设计一种方案）答：________．
    （3）实验中改变支点两侧的钩码位置和个数，用同样的方法一般要做三次，得到三组数据并进行分析．这样做的目的是________．
    （4）在实验中，若保持钩码的只数和位置不变，使弹簧测力计由竖直向下拉改为斜向下拉，则弹簧测力计的示数将________（填“变大”、“变小”或“不变”）

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    科目：初中物理 来源：2012-2013学年江苏省扬州中学教育集团九年级（上）期中物理试卷（解析版） 题型：解答题

    小明用右图所示的实验装置探究杠杆的平衡条件：
    （1）实验前没有挂钩码时，发现杠杆左端下倾，应将杠杆右端螺母向______（左或右）边旋一些，使杠杆在水平位置平衡．
    （2）实验时只有8个相同的钩码，杠杆上每格等距，当在A点挂4个钩码时，则怎样挂钩码可以使杠杆在水平位置平衡？（请设计一种方案）答：______．
    （3）实验中改变支点两侧的钩码位置和个数，用同样的方法一般要做三次，得到三组数据并进行分析．这样做的目的是______．
    （4）在实验中，若保持钩码的只数和位置不变，使弹簧测力计由竖直向下拉改为斜向下拉，则弹簧测力计的示数将______（填“变大”、“变小”或“不变”）

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    科目：初中物理 来源：2011-2012学年江苏省苏州市常熟市九年级（上）期中物理试卷（解析版） 题型：解答题

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    （1）实验前没有挂钩码时，发现杠杆左端下倾，应将杠杆右端螺母向______（左或右）边旋一些，使杠杆在水平位置平衡．
    （2）实验时只有8个相同的钩码，杠杆上每格等距，当在A点挂4个钩码时，则怎样挂钩码可以使杠杆在水平位置平衡？（请设计一种方案）答：______．
    （3）实验中改变支点两侧的钩码位置和个数，用同样的方法一般要做三次，得到三组数据并进行分析．这样做的目的是______．
    （4）在实验中，若保持钩码的只数和位置不变，使弹簧测力计由竖直向下拉改为斜向下拉，则弹簧测力计的示数将______（填“变大”、“变小”或“不变”）

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