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    【题目】高速公路收费站于开始对过往的超载货车实施计重收费，某同学结合所学物理知识设计了如图所示的计重秤原理图（电源电压一定），以下说法正确的是（ ）
    A.称重表相当于一个电压表
    B.电路中的R1是没有作用的
    C.当车辆越重时，称重表的示数越小
    D.当车辆越重时，称重表的示数越大

    【答案】D
    【解析】解：A、说法错误，称重表与电阻串联，所以是一电流表； B、说法错误，电路中的R1具有保护称重表的作用；
    C、说法错误，当车辆越重时，滑片向下滑，R的阻值变小，电路的电流变大，所以称重表的示数越大；
    D、说法正确，解释与选项C相同．
    故选D．
    （1）分析电路图，根据称重表在电路的连接情况判断是电流表还是电压表；（2）根据电路中滑片的变化情况对选项逐一方向后，选择正确答案．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，在打火机出气孔处加接一根长约10cm的导气管，在导气管外部中央滴了一滴水，然后打开打火机气阀，在导气管末端点燃排出气体丁烷，不到一分钟的时间，导气管外的水滴变变成了冰粒．这一现象解释正确的是（ ）
    A.气阀打开后，液态的丁烷会放热被液化
    B.附着在导气管外部的水滴变成冰粒发生的物态变化是凝华现象
    C.导气管末端的丁烷气体燃烧时，能量转化是化学能转化为内能
    D.丁烷的热值与丁烷的燃烧情况有关

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中：
    （1）小明设计了如图所示的实验方案，将物体A置于水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做运动，这时滑动摩擦力等于弹簧测力计拉力的大小．

    （2）通过下面的甲图和乙图实验得到了正确的结论．下列各种现象中，利用了该实验结论的是（选填字母）．

    A.汽车在结冰的路面行驶时，在车轮上缠绕铁链
    B.用力压住橡皮，擦去写错的字
    C.移动很重的石块时，在地上铺设滚木
    （3）小明发现有块质量均匀分布、正反面相同的长方形木板，以中线MN为界，对比观察左右两部分，发现粗糙程度可能不一样，哪一侧更粗糙？小明继续进行了研究：将滑块放在木板上，通过细线和固定的测力计相连，如图丙，水平向右拉动木板，待示数稳定时，记下滑块经过左、右两部分时测力计的示数F左和F右 ， 若F左＞F右 ， 则木板的侧更粗糙，实验时（选填“需要”或“不需要”）匀速拉动木板．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，电源电压恒定．小灯泡L标有“3V 0.6W”字样，R为定值电阻．闭合S，断开Sl ， 小灯泡正常发光；若再闭合S1 ， 发现电流表示数变化了0.3A，则R的阻值为Ω，此时灯泡L和电阻R消耗的功率之比是。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小刚在“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”实验中。

    （1）他应采用的实验方法是；
    （2）在研究电压的变化对电流的影响时，他连接的电路如图所示．但电路中有一根导线接错了，请你用笔在图中将接错的导线打上“×”，把正确的接线画上。
    （3）在研究电阻对电流的影响时，把定值电阻由5Ω换成10Ω，闭合开关后，为保持表的示数不变，他应该将滑动变阻器的滑片适当向（选填“左”或“右”）移动 。
    （4）如果小亮在实验中发现闭合开关后，电压表示数接近6V，电流表示数接近零，原因可能是。
    （5）利用本实验的器材，你还能进行的实验有：
    ①；
    ②。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】图A中，物体的长度是cm；图B中，塑料挂钩的吸盘能“吸”在平滑的墙面上，是由于的存在；图C中，正在发声的音叉将乒乓球弹开，说明声音是由物体产生的；图D中，两个表面光滑的铅块相互压紧后会粘在一起，表明分子间存在力．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】白炽灯长期使用后，钨丝会变细，接回原电路，则下列说法正确的是（ ）
    A.灯丝熔点变低
    B.灯丝的电阻变大
    C.灯丝的比热容变大
    D.灯泡比原来更亮

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】两电阻R1=3Ω，R2=6Ω，把他们串联在电源电压为3V的电路两端，总电阻R总=Ω，R1两端的电压U1=V，R1与R2的电功率之比 P1：P2=；当R1与R2并联在原电路两端时，干路电流I总=A．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“探究杠杆的平衡条件”实验中，
    （1）应先使匀质杠杆的支点设计在位置，这样做是为了；如发现杠杆左端偏高，则可将左端的平衡螺母向调节；挂上钩码后再调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，目的是.
    （2）上图是小明同学三次实验的情景，实验时所用的每个钩码重0.5N，杠杆上每一格长5cm，部分实验数据已记录在下表中.

    实验次数

    动力F1 / N

    动力臂L1 / cm

    阻力F2 / N

    阻力臂L2 / cm

    1

    1.5

    10

    1

    15

    2

    1

    20

    ▲

    10

    3

    1

    20

    1.5

    10

    ①将表格中的实验数据补充完整.
    ②小明的第3次实验存在错误，其错误是.
    ③实验中多次测量的目的是.

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