Question

（1）如题图（甲）所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象说明声音是由物体的

振动

产生的；乒乓球在实验中起的作用是

显示音叉的振动

．
（2）如题图（乙）所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起，这个现象说明声波可以传递

能量

．
（3）小亮同学想利用（甲）图探究响度与什么因素有关，请你帮他完成实验：
设计实验：将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察乒乓球被弹开的

距离

；
使音叉发出不同

响度

的声音，重做上面的实验．
实验结论：

振幅越大，响度越大

．

Answer 1

分析：（1）声音是由物体的振动产生的；
物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫做转换法；
（2）声波可以传递信息，也可以传递能量；
（3）响度是指声音的强弱，它与物体振幅有关和距离发声体的远近有关，振幅越大，响度越大；距离发声体越远，响度越小．

解答：解：
（1）如图（甲）所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象说明发声体在振动；乒乓球在实验中起的作用是显示音叉的振动，把不容易看到的现象转换成便于观察的现象；
（2）如图（乙）所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起，这个现象说明声波可以传递能量；
（3）音叉振动，发出声音．我们可以看到乒乓球被弹起，说明物体振动发声．根据乒乓球弹起的幅度不同，可以判断物体振幅是不同的，说明响度与振幅有关．所以实验过程为：
将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察乒乓球被弹开的距离；使音叉发出不同响度的声音，重做上面的实验．
实验结论：振幅越大，响度越大．
故答案为：（1）振动；显示音叉的振动；（2）能量；（3）距离；响度；振幅越大，响度越大．

点评：解决此类问题要结合声音的产生、传播和声音响度大小的影响因素等方面分析解答．注意转换法是初中物理中经常用到的一种研究物理问题的方法．