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    如图所示是微型手电筒所用的小灯泡，小灯泡前端的A部分相当于__,对光有__作用。

    凸透镜 会聚 【解析】小灯泡前端的A部分中间厚边缘薄，相当于一个凸透镜，对光线有会聚作用。
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：人教版初中物理九年级全册 21.1 现代顺风耳──电话 同步练习题 题型：填空题

    数字通信是一种既现代又古老的通信方式，现代电话已全部采用数字信号进行处理。若用“0”和“1”代表“开”和“关”这两个动作，组成一组数字信号，可以表达一句话。例如：“我相信你能行”的数字信号为“0、01、1、10、00”。

    开关动作 开 关 开、关 开、开 关、开

    表示数字 0 1 0、1 0、0 1、0

    中文意义 我 你 相信 行 能

    请参照此代码和上述例子，用另一组信号表达你想说的一句话：____________，其数字信号为____________。

    我相信我能行 “0. 01. 0. 10. 00” 【解析】为了能正确地用数字信号代表你想说的话，话的内容必须都包含在所给的信号中，想说的话只要通顺就行。

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    科目：初中物理 来源：苏科版八年级物理下册第九章 力与运动 单元提优测试卷 题型：填空题

    在光滑水平面上有一物体，当此物体持续受到一个沿水平方向向右的力的作用时，物体的速度将_______（选填“增大”“减小”或“不变”，下同）；当撤去此力后，空气阻力不计，物体的速度将_______．

    增大 不变 【解析】牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。因为光滑水平面没有摩擦力，所以，当此物体持续受到一个沿水平向右的力的作用时，物体的速度将增大；根据牛顿第一定律可知，若不计空气阻力,当撤去此力后，物体将继续保持原来的运动状态，所以速度将不变。

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    科目：初中物理 来源：苏科版八年级物理下册第九章 力与运动 单元提优测试卷 题型：单选题

    学习了惯性知识后，小明有了如下认识，其中下列说法正确的是 ( )

    A. 物体运动时的惯性比静止时的惯性大

    B. 任何物体在任何情况下都有惯性

    C. 地球上的物体都有惯性，在太空行走的宇航员没有惯性

    D. 自由下落的物体没有惯性

    B 【解析】A. 惯性大小只与物体的质量有关，而与其他因素无关，所以此选项是错误的；B. 任何物体在任何情况下都有惯性，所以此选项是正确的；C. 不存在没有惯性的物体，所以此选项是错误的； D. 任何物体在任何情况下都有惯性，那么就不存在没有惯性的物体，所以此选项是错误的。故选B.

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    科目：初中物理 来源：人教版八年级上册5.1 透镜 同步练习 题型：作图题

    如图所示，在图中分别画出对应的折射光线。

    【解析】 对于凸透镜，平行于主光轴的光线经凸透镜折射后折射光线通过焦点；对于凹透镜，平行于主光轴的入射光线经凹透镜折射后折射光线反向延长通过焦点，如下图所示：

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    科目：初中物理 来源：人教版八年级上册5.1 透镜 同步练习 题型：单选题

    如图所示是把一副眼镜放在太阳光下，在地面上看到的情形。由此可以判断镜片是：（）

    A. 凸面镜 B. 凹面镜

    C. 凸透镜 D. 凹透镜

    D 【解析】由图可见，阳光通过眼镜形成的光斑中间较四周暗，对光线起发散作用，因此是凹透镜。故选：D.

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    科目：初中物理 来源：人教版八年级上册5.1 透镜 同步练习 题型：单选题

    如图所示，对光有发散作用的透镜是（ ）

    A. B. C. D.

    B 【解析】试题分析：凹透镜是指中间比边缘薄的透镜，凹透镜对光线有发散作用，所以凹透镜又叫发散透镜，符合这个特点的透镜是B，故应选B。

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    科目：初中物理 来源：沪科版物理八年级6.1 力 同步练习 题型：单选题

    如图，从物理学看，足球比赛中，守门员的作用主要是（　　）

    A. 改变足球的运动状态 B. 改变足球的重力势能

    C. 改变足球的惯性 D. 改变足球的形状

    A 【解析】从物理学看，足球比赛中，守门员将足球扑住或打出，其主要是改变了足球的运动状态，使足球不会射入球门，而不是为了改变足球所具有的重力势能、惯性和足球形状。故只有选项A的说法是正确的。故选A.

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    科目：初中物理 来源：2017-2018学年九年级物理人教版 第16章 电压 电阻 单元测试卷 题型：实验题

    某同学对“串联电路电压规律”进行探究。

    【设计与进行实验】

    (1)按图所示电路图连接电路；

    (2)闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；

    (3)在测量L2两端电压时，为了节省时间采用以下办法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；

    (4)测出AC间的电压。

    【交流与评估】

    (1)在拆接电路时，开关必须__________。

    (2)该同学用上面的方法________(选填“能”或“不能”)测出L2两端的电压，原因是电_____________。

    (3)方法改进后，所测出的AB、BC、AC间的电压记录在下表中，分析数据可以得出本次实验的结论是串联电路总电压_______(选填“等于”或“不等于”)各用电器两端电压之和。

    UAB/V

    UBC/V

    UAC/V

    2.1

    1.7

    3.8

    (4)这个实验在设计上还存在的不足之处是_______________________________________。

    断开 不能 电压表正负接线柱接反了 等于 测量次数太少，结论不具有普遍性 【解析】(1)在拆接电路时，开关必须断开；(2)当电压表B点不动,只断开A点,并改接到C点上时,虽然电压表此时与L2并联,但电压表的正负接线柱却是反的,闭合开关后,指针会反向偏转,所以不能测出L2两端的电压；(3)由表中数据可知：UAB+UBC=3.8V,这与UAC间电压相等，所以他的结论与猜想不相符。(4)实验中只次...

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