如图一所示.小明用刻度尺测物体的长度.他所用的刻度尺的分度值是1mm1mm.物体的长度是1.301.30cm．如图二所示.弹簧秤的分度值是0.20.2N.示数是4.64.6 N．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 初中物理 > 题目详情

如图一所示，小明用刻度尺测物体的长度，他所用的刻度尺的分度值是

1mm

，物体的长度是

1.30

cm．如图二所示，弹簧秤的分度值是

0.2

N，示数是

4.6

N．

分析：（1）使用刻度尺读数时一定要估读到分度值的下一位；分度值是指相邻两刻线间的距离．
（2）弹簧测力计使用时也要认清量程和分度值．

解答：解：（1）刻度尺的分度值是1mm；图中的物体A，左端对准6.00cm，右端对准7.30cm，则物体的长度是7.30cm-6.00cm=1.30cm；
（2）弹簧测力计的分度值是0.2N，指针在4N以下三格处，示数为4.6N．
故答案为：1mm；1.30；0.2；4.6．

点评：此题考查的是刻度值的读数和力的测量．需要注意的是长度测量必须估读到分度值的下一位．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中物理 来源： 题型：

小明要估测一堆黄豆的密度．
（1）他的实验步骤如下，请帮他填写完整：
a．将托盘天平放在

桌面上，把游码移到标尺

端的零刻线处，并调节平衡螺母，使横梁平衡．
b．从黄豆堆中数出若干粒黄豆，并放在天平左盘里，用镊子向右盘里加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡．右盘里的砝码和游码在标尺上的位置如图甲所示，则称出的黄豆质量m=

g．
c．把称出的黄豆全部小心放入装有50L水的量筒中，立刻观测到水面位置如图乙所示．则这些黄豆的体积为V=

cm³．
d．求出黄豆的密度ρ=

g/cm³．

（2）实验评估：小明认为：测量多粒黄豆的质量和体积，具有

等优点（填一项即可）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

（2013?宁德）为了鉴别一金属块是用什么金属做的．小明的实验步骤如下：
（1）将天平放在水平台上，移动游码到标尺左端的零刻线处，分度盘的指针如图甲所示，应将平衡螺母向

右

（选填“左”或“右”）端调；
（2）用调好的天平测金属块的质量，天平平衡时右盘砝码的质量、游码在标尺上的位置如图乙所示，则金属块的质量m=

g；
（3）将金属块用细线系好放入已盛有50mL水的量筒中，量筒中的水面升高到如图丙所示，金属块的体积V=

cm³；
（4）金属块的密度是

7.9

g/cm³，由下面密度表可知，该金属块可能是用

铁

做的．

物质名称	密度/（kg
银	10.5×10³
铜	8.9×10³
铁	7.9×10³
铝	2.7×10³

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

（2012?泰州二模）在做“探究凸透镜成像的规律”的实验中

（1）小莉将凸透镜正对太阳光，在透镜的另一侧移动光屏，在距透镜10cm处，屏上呈现出最小最亮的光斑，则此凸透镜焦距约是

cm．
（2）小莉同学做实验时，发现烛焰在光屏上的像如图甲所示，若要使烛焰在光屏中心成像，只调节透镜，应将透镜向

下

（上/下）调节．
（3）若将烛焰移至距凸透镜15cm处，移动光屏，使烛焰在光屏上得到倒立、

放大

、清晰的实像，

幻灯机

（照相机/幻灯机/放大镜）就是应用这一原理制成的．
（4）当烛焰通过凸透镜在光屏上成一实像时，如果凸透镜被某同学用纸片挡住一半，则光屏上所成的像将

完整

（完整/不完整），像的明暗将

变暗

（变亮/变暗/不变）．
（5）小明提出用9个红色的发光二极管按“F”字样镶嵌排列在白色方格板上替代蜡烛作为光源，又用同样的白色方格板做成光屏，实验使用实验装置如图乙所示，同学们对小明使用的实验装置进行如下评价，其中错误的是

．
A．与烛焰相比，实验使用的光源不会晃动，光屏上所成的像比较稳定
B．光源镶嵌在白色方格板上，用同样的白色方格板做光屏，便于比较像与物的大小
C．零刻度线刻在光具座标尺的中央，可直接测出物距和像距
D．若凸透镜的焦距未知，则利用此实验装置不能测量凸透镜的焦距．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

小明用天平、大杯、小杯和密度为ρ的水测一石块密度．

（1）调节天平平衡时，应把天平放在

水平工作台上

，将游码拨到

标尺的零刻线处

，调节天平平衡时，发现指针在分度盘上的位置如图一所示，此时应将平衡螺母向

左

（选填“左”或“右”）调节．
（2）在测物体质量的过程中，小明出现了如图二所示的操作，请指出小明操作的错误之处

测量物体质量的过程中又重新调节平衡螺母

，错误纠正后，天平平衡时如图三所示，石块的质量m=

67g

．
（3）小明测量石块体积的操作步骤如下：
a．测出空小杯的质量m₁；
b．把装了水的大杯和空的小杯如图四放置；
c．把石块缓缓放入大杯中，大杯中部分水溢进小杯；
d．测出承接了溢出水的小杯总质量m₂．
请你指出操作步骤中的不当之处：

大杯中的水未到溢水口

，若这样操作，会使测量结果

偏大

（选填“偏大”、“不变”或“偏小”）．
（4）用本题中出现过的物理量符号表示石块体积为

m2-m1

ρ水

m2-m1

ρ水

；石块密度为

ρ=

m2-m1

ρ_水

ρ=

m2-m1

ρ_水

（设操作步骤中的不当之处已改正）．
（5）如图五所示，是部分同学实验结束离开实验室后留下的实验桌上的情景，你认为这部分同学实验操作的不规范之处是

离开实验室前没有把实验器材整理好

．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

测量固体密度实验时，实验桌上放着几块质量不同的小石块，一个量程为200g的天平，两个粗细不同的量筒．
（1）小华选了其中一块，开始做实验，下图是小华实验过程的情景，请根据下图，完成下列表格中各物理量的数值．（1mL=1cm³）

物理量符号（单位）	石块质量 m（g）	量筒中水的体积V₁（cm³）	量筒中水与石块体积 V₂（cm³）	石块体积 V（cm³）	石块密度 ρ（ g/cm³ ）
数值		20

（2）小明用量程是200g的天平测了另一石块的质量，天平平衡时如图3所示．由此可知小明使用天平的错误之处是

．

（3）小丽用量筒测体积时，发现桌面上两个粗细不同的量筒，上面的刻度线等高．小丽首先将水注入粗量筒至第4条刻线（图4A）．后将粗量筒内的水倒入细量筒中，细量筒水面升至第6条刻线（图4B）．若两个量筒都是空的，将水注入粗量筒至第6条刻线，再将粗量筒的水倒入空的细量筒中，细量筒水面将升至

条刻线．原因是

．

查看答案和解析>>

同步练习册答案

练习册

高中

初中

小学