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如图甲所示,重为80N的物体在大小为30N、水平向左的拉力F1作用下,在水平面上以0.4m/s的速度做匀速运动,滑轮与绳子质量及滑轮轴处摩擦均不计.改用如图乙所示滑轮组后,该物体在水平向右的拉力F2作用下,在相同的水平面上向右匀速运动0.5m,下列说法正确的是


  1. A.
    物体与地面之间的摩擦力为15N
  2. B.
    拉力F1的功率为24W
  3. C.
    拉力F2的大小为90N
  4. D.
    拉力F2做的功是30J
BCD
分析:物体与地面间的摩擦力可通过二力平衡求出;拉力F1的功率可用P=Fv求出;拉力F2的大小可通过对滑轮组进行分析得出;拉力F2做的功可利用公式W=Fs求出.通过这些分析与计算对照各选项进行判断.
解答:A、图甲中是一只动滑轮,用2段绳子承担物重,匀速运动时,拉力与摩擦力是一对平衡力,故摩擦力为2F1=60N,故A错误;
B、F1的功率P1=F1v=30N×2×0.4m/s=24W,所以正确;
C、分析滑轮组可知,左侧60N的摩擦力由两段绳子承担,每段绳子的拉力为30N,右侧F2的拉力则分为了3段承担,因此,F2=3×30N=90N,所以正确;
D、在滑轮与绳子质量及滑轮轴处摩擦均不计的情况下,拉力F2做的功就是克服摩擦力做的功W=fs=60N×0.5m=30J,所以正确.
故选BCD.
点评:解决此题要学会对滑轮组的特点进行正确的分析,同时还要能熟练运用功、功率的公式进行必要的计算,因此,正确分析滑轮组才能保证最后计算的正确性.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

用一个定滑轮和一个动滑轮组成滑轮组有两种绕线方法.小杰和小华各选取一种方法做实验.
(1)小杰采用了如图甲所示的绕线方法组装滑轮组.他通过滑轮组用3N 的拉力F将重4.8N的物体匀速提升了0.1m的距离,此滑轮组的机械效率为
80%
80%

(2)小华采用了另一种绕线方法组装滑轮组,请帮助小华在图乙中画出滑轮组的绕线.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?镇江模拟)如图甲所示的滑轮组,每个滑轮等重.不计绳重和摩擦,物体重G1从200N开始逐渐增加,直到绳子被拉断.每次均匀速拉动绳子将物体提升同样的高度.图乙记录了在
此过程中滑轮组的机械效率随物体重力的增加而变化的图象.
(1)每个滑轮重多少N?
(2)绳子能承受的最大拉力是多少N?
(3)当滑轮组的机械效率为80%时,物体重多少N?
(4)从图象中,你有什么发现?

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科目:初中物理 来源: 题型:

A.某工地用如图所示的滑轮组匀速提升600N的重物,在重物上升0.2m的过程中,滑轮组的机械效率为80%(不计绳重以及滑轮轮与轴之间的摩擦,).则:
(1)滑轮组的有用功为多少?
(2)拉力做的总功为多少?
(3)该滑轮组中动滑轮的自重为多少?
(4)若提升750N的重物,则实际拉力F为多少?
B.如图甲所示的滑轮组,每个滑轮等重.不计绳重和摩擦,物体重G1从200N开始逐渐增加,直到绳子被拉断.每次均匀速拉动绳子将物体提升同样的高度.图乙记录了在此过程中滑轮组的机械效率随物体重力的增加而变化的图象.

求:(1)每个滑轮重多少?
(2)绳子能承受的最大拉力是多少?
(3)若滑轮组由最大功率为100W、提升重物的速度为0.1m/s的电动机带动,则该滑轮组的实际机械效率最大为多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?武汉模拟)如图甲所示的滑轮组,每个滑轮等重.不计绳重和摩擦,物体重G1从200N开始逐渐增加,直到绳子被拉断.每次均匀速拉动绳子将物体提升同样的高度.图乙记录了在此过程中滑轮组的机械效率随物体重力的增加而变化的图象.
(1)每个动滑轮重
100
100
牛,
(2)绳子能承受的最大拉力是
500
500
牛,
(3)当滑轮组的机械效率为80%时,物体重
800
800
牛.
(4)拉
200
3
200
3
N重物时不省力也不费力.

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科目:初中物理 来源:三点一测丛书 八年级物理 下 上海科技版课标本 上海科技版课标本 题型:013

如图甲所示,重为80 N的物体在大小为10 N方向水平向左的拉力F1作用下,在水平面上以3 m/s的速度做匀速直线运动,滑轮与绳子质量及摩擦均不计,当撤去拉力F1物体静止后,改用方向为水平向右大小为30 N的力F2使物体向右运动10 m,如图乙所示,则拉力为F2

[  ]

A.物体与地面之间的摩擦力为30 N

B.物体的速度仍为3 m/s

C.物体在水平方向所受到的合力大小为10 N

D.拉力F,所做的功为200 J

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