A. | 本次探究实验中用到了控制变量法和等效替代法 | |
B. | 此实验必须把甲、乙两图接在电压相同的电源两端实验结论才具有科学性 | |
C. | 为了探究电热与电流的关系,应该选择乙实验 | |
D. | 通电相同的时间,甲装置中左边U型管的高度差更大 |
分析 由焦耳定律Q=I2Rt可知,Q与I、R及t有关,故应采用控制变量法结合图中的实验电阻丝的连接情况进行分析.
解答 解:
A、甲探究电流产生热量与电阻关系中,控制了电流和通电时间相同;乙探究电流产生热量与电流关系中,控制了电阻和通电时间相同,实验中用到了控制变量法,故A错误;
B、甲实验探究电流产生热量与电阻关系,乙实验探究电流产生热量与电流关系,两实验没有联系,所以两次实验没有必要控制电压相同,故B错误;
C、乙实验,右侧电阻丝与另一电阻丝并联,故左右空气盒中电阻丝的电阻和通电时间相同,但通过电阻的电流不同,所以研究电流产生的热量与电流的关系,故C正确;
D、甲实验两电阻丝串联,则通过电阻丝的电流和通电时间相同,右侧电阻阻值大,由焦耳定律Q=I2Rt可知,右侧电阻产生热量多;则右侧容器内空气吸收的热量多,甲装置中右边U型管的高度差更大,故D错误.
故选C.
点评 本题考查了学生对焦耳定律、串联电路的电流关系以及控制变量法和转化法的了解和掌握,突出运用知识解决实际问题的能力,综合性强.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 气敏电阻R2的阻值越大,电压表的示数越大 | |
B. | 通过电阻R2的电流越小,电压表的示数越大 | |
C. | 通过电阻R1的电流越大,电阻R2两端电压越小 | |
D. | 气敏电阻R2的阻值越大,通过R1的电流越大 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 在左盘中加1g的砝码,设法使天平平衡后读数 | |
B. | 调节横梁右边的平衡螺母,使天平平衡后读数 | |
C. | 将被测物体移到天平右盘,再测出其质量 | |
D. | 移动游码到适当的位置使天平平衡后读数 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 一个苹果的质量约1kg | B. | 一张课桌的高度约为75cm | ||
C. | 初中一节课的时间为0.45h | D. | 人正常步行的速度是5m/s |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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