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小明和小红在测定滑轮组机械效率的实验中
(1)滑轮组所挂的重物的重量为3.6N,如图1所示重物从原来图1的位置被提升到图2的位置,在提升过程中应使弹簧测力计竖直
匀速
匀速
上升.弹簧测力计的示数如图2所示,则滑轮组绳子自由端受到的拉力是
2.4
2.4
N,滑轮组的机械效率是
50
50
%.
(2)小明想进一步探究物重对滑轮组机械效率的影响,于是另外找来了三个物块,其中A重5N,B重8N,C重12N,小红一眼看出其中有一个物块不能利用现有的实验装置完成实验,你认为不能完成实验的是物块
C
C
(选填“A”、“B”或“C”),原因是
所需拉力超过弹簧测力计的量程
所需拉力超过弹簧测力计的量程
.(忽略绳重及一切摩擦)
(3)在完成实验后,他们发现:同一滑轮组的机械效率随着物重的增加而
变大
变大
(选填“变大”或“变小”).
分析:(1)应使物体做匀速直线运动,由图示弹簧测力计读出弹簧测力计的示数,
由图示求出物体上升的距离,由功的公式求出有用功及总功,然后由效率公式求出效率.
(2)由图示弹簧测力计确定弹簧测力计的量程,然后根据滑轮组拉力公式求出弹簧测力计的拉力,
根据拉力不能超过弹簧测力计的量程分析答题.
(3)根据效率公式进行分析,可以得出滑轮组的机械效率随着物重的增加而变化的关系.
解答:解:(1)在提升过程中应使弹簧测力计竖直匀速上升;
由图2可知,弹簧测力计的示数是2.4N,滑轮组绳子自由端受到的拉力是2.4N;
由图1所示刻度尺可知,物体上升的高度h=10cm=0.1m,
有用功W有用=Gh=3.6N×0.1m=0.36J,
由图1所示可知,滑轮组承重绳子的股数n=3,
绳子自由端移动的距离s=nh=3×0.1m=0.3m,
拉力做的总功W=Fs=2.4N×0.3m=0.72J;
滑轮组的机械效率η=
W
W
×100%=
0.36J
0.72J
×100%=50%.
(2)由图1所示弹簧测力计可知,
弹簧测力计的量程是0~5N,
∵绳子的拉力F=
G物体+G动滑轮
n

∴G动滑轮=nF-G物体=3×2.4N-3.6N=3.6N,
当物体重力是12N时,
拉力:F′=
G物体′+G动滑轮
n
=
12N+3.6N
3
=5.2N>5N,
超出弹簧测力计的量程,因此不能用该弹簧测力计测重物C.
(3)忽略绳重及一切摩擦时,
拉力F=
G物体+G动滑轮
n

绳子移动的距离s=nh,
拉力总功:
W=Fs=
G物体+G动滑轮
n
×nh=(G物体+G动滑轮)h,
滑轮组的效率:
η=
W
W
=
G物体h
(G物体+G动滑轮)h
=
G物体
G物体+G动滑轮
=
1
1+
G动滑轮
G

由此可见:同一滑轮组的机械效率随着物重的增加而变大.
故答案为:(1)匀速;2.4;50;(2)C;所需拉力超过弹簧测力计的量程;(3)变大.
点评:本题考查了实验注意事项、求滑轮组效率、对弹簧测力计读数、分析滑轮组的效率随物体重力大小如何变化等,本题有一定的难度;要正确解题,需要:掌握弹簧测力计的读数方法、会应用功的公式求功、熟练应用效率公式.
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科目:初中物理 来源: 题型:

小明和小红运用如右图所示实验装置测定了滑轮组的机械效率,在全班交流实验结果时,老师提出:如果各组所用滑轮和串绕绳子的方式不变,改变其他冈素,是否会影响它的机械效率呢?大家积极思考,提出了各种猜想,概括起来有如下几种:

    猜想1:可能与匀速提升的速度大小有关

    猜想2:可能与被提升的钩码重有关

    猜想3:可能与匀速提升的速度大小和被提升的钩码重都有关

小明和小红分别根据各自的猜想进行了探究,实验记录如下表:

        小明的实验记录               小红的实验记录

(1)小红表中第二次实验的机械效率是____________________。

(2)小明探究的是猜想_____________________(选填“1”、“2”或“3”)。

(3)归纳他俩的实验探究,你所得的结论是:__________________________________。

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