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一天，物理课上老师引导我们完成如下实验：首先让我们用天平称一个苹果的质量：
（1）在调节天平时发现指针如图甲所示，应将平衡螺母向________调，直到天平横梁平衡．
（2）用天平称出苹果质量是________（如图乙）．
（3）接下来老师把苹果放在水中，苹果静止时刚好悬浮．然后老师从水中取出苹果，用小刀将苹果切成大、小两块如图丙；老师再将小块苹果放入水中，发现小块苹果沉入水底；老师请同学们想办法测出大块苹果的密度．器材有水、量杯（苹果可放入）、长钢针．写出测量大块苹果密度的主要步骤和表达式．（切开的苹果不吸水）

（1）右
（2）156.4 g
（3）步骤：
第一步：在量杯内放入适量的水记下体积V₁；
第二步：将大块苹果放入量杯漂浮在水面，记下体积V₂；
第三步：用大钢针将大块苹果全部按入水中，记下体积V₃．
表达式：ρ＝

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2011?营口）一天，物理课上老师引导我们完成如下实验：首先让我们用天平称一个苹果的质量：
（1）在调节天平时发现指针如图甲所示，应将平衡螺母向

右

调，直到天平横梁平衡．
（2）用天平称出苹果质量是

156.4g

（如图乙）．

（3）接下来老师把苹果放在水中，苹果静止时刚好悬浮．然后老师从水中取出苹果，用小刀将苹果切成大、小两块如图丙；老师再将小块苹果放入水中，发现小块苹果沉入水底；老师请同学们想办法测出大块苹果的密度．器材有水、量杯（苹果可放入）、长钢针．写出测量大块苹果密度的主要步骤和表达式．（切开的苹果不吸水）

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科目：初中物理 来源： 题型：

在“探究凸透镜成像规律”的实验中，凸透镜的焦距为10cm．
（1）在进行实验时，若图1中C位置上放置光屏，则B位置上应放置

凸透镜

．

（2）若图中光屏上能得到烛焰的像，则该像是倒立、

放大

的实像，此规律的应用是

幻灯机（或投影仪）

（举一例）．
（3）要使光屏上的像变小，则A向左调的同时，C应向

左

调．
（4）凸透镜可以用来矫正

远视

（填“近视”或“远视”）眼．
（5）一天，物理课上老师引导我们完成如下实验：首先让我们用天平称一个苹果的质量：
（a）在调节天平时发现指针如图2中甲所示，应将平衡螺母向

右

调，直到天平横梁平衡．
（b）用天平称出苹果质量是

156.4g

（如图2乙）．

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

一天，物理课上老师引导我们完成如下实验：首先让我们用天平称一个苹果的质量：
（1）在调节天平时发现指针如图甲所示，应将平衡螺母向调，直到天平横梁平衡．
（2）用天平称出苹果质量是（如图乙）．

（3）接下来老师把苹果放在水中，苹果静止时刚好悬浮．然后老师从水中取出苹果，用小刀将苹果切成大、小两块如图丙；老师再将小块苹果放入水中，发现小块苹果沉入水底；老师请同学们想办法测出大块苹果的密度．器材有水、量杯（苹果可放入）、长钢针．写出测量大块苹果密度的主要步骤和表达式．（切开的苹果不吸水）

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科目：初中物理 来源：2012年辽宁省盘锦市中考物理模拟试卷（一）（解析版） 题型：解答题

在“探究凸透镜成像规律”的实验中，凸透镜的焦距为10cm．
（1）在进行实验时，若图1中C位置上放置光屏，则B位置上应放置______．

（2）若图中光屏上能得到烛焰的像，则该像是倒立、______的实像，此规律的应用是______（举一例）．
（3）要使光屏上的像变小，则A向左调的同时，C应向______调．
（4）凸透镜可以用来矫正______（填“近视”或“远视”）眼．
（5）一天，物理课上老师引导我们完成如下实验：首先让我们用天平称一个苹果的质量：
（a）在调节天平时发现指针如图2中甲所示，应将平衡螺母向______调，直到天平横梁平衡．
（b）用天平称出苹果质量是______（如图2乙）．

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科目：初中物理 来源：2011年辽宁省营口市中考物理试卷（解析版） 题型：解答题

一天，物理课上老师引导我们完成如下实验：首先让我们用天平称一个苹果的质量：
（1）在调节天平时发现指针如图甲所示，应将平衡螺母向______调，直到天平横梁平衡．
（2）用天平称出苹果质量是______（如图乙）．

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