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    19．张宁同学用图甲所示的装置测出凸透镜的焦距，并“探究凸透镜成像规律”，当蜡烛、透镜、光屏位置如图乙时，在光屏上已经成清晰的像，下列说法正确的是（　　）
    A．凸透镜的焦距是40.00cm
    B．图乙中烛焰成的是倒立缩小的像
    C．投影仪成像特点与图乙中所成像的特点相同
    D．保持蜡烛、光屏位置不变，向左移动凸透镜到某一位置，烛焰可在光屏上再次成清晰的像

    分析 （1）根据凸透镜对光线的折射作用知：平行于主光轴的光线经凸透镜折射后将过焦点，然后可知其焦距；
    （2）根据图中表示的焦距与物距，利用凸透镜成像的规律可以确定成像的性质．
    （3）当u＞2f时，成倒立缩小的实像，应用于照相机．
    （4）凸透镜成实像时，物距增大，像距减小．

    解答 解：
    A、平行于主光轴的光线经凸透镜折射后将汇聚于点F，点F即为此透镜的焦点，从焦点到透镜中心的距离即为焦距，则透镜的焦距为40.0cm-20.0cm=10.0cm，故本选项错误；
    B、图乙中，物距u=12cm，像距v=23cm，像距大于物距，由凸透镜成像规律可知，图乙中烛焰成的是倒立放大的实像，故本选项错误；
    C、图乙中成倒立放大的实像，根据这个原理制成了幻灯机或投影仪；故本选项正确；
    D、因为凸透镜成实像时，物距增大，像距减小，所以将蜡烛远离凸透镜，保持凸透镜、光屏位置不变，则在光屏上不能成清晰的像，要想在光屏上成清晰的像，应将光屏向靠近透镜的方向移动，故本选项错误．
    故选：C．

    点评 本题主要考查了测量焦距的方法和凸透镜的成像规律．凸透镜成实像时如果物距变小，那么像距变大，像的大小也变大，凸透镜成虚像时，如果物距变小，那么像距变小，像的大小也变小．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．在“研究杠杆平衡条件”的实验中．
    （1）把杠杆挂在支架上，实验前没有挂钩码时，发现杠杆右端下倾，可将右端螺母向左边旋转，使杠杆在水平位置平衡．（填“左”或“右”）
    （2）杠杆上每格距离相等，调节好杠杆后，在杠杆左边离支点2格的A处挂了3个钩码，如图所示，为使杠杆在水平位置平衡，请你在杠杆右边挂上钩码（用一种方法）．你的方法是3处挂2个钩码．
    （3）实验中得到两组数据如表所示：
    实验序号动力F1/N动力臂l1/m阻力F2/N阻力臂l2/m
    110.260.1
    220.440.2
    这两组数据中，实验序号为1的一组数据肯定有错误．经检查，发现是测量动力臂时读错了，动力臂应该是0.6 m．
    （4）通过实验探究应该得出的结论是F1L1=F2L2．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    16．如图1是探究平面镜成像特点的实验装置．
    （1）用玻璃板代替平面镜，主要目的是确定像的位置．
    （2）如果玻璃板没有放正，将对实验产生什么影响？像和物不能重合．
    （3）如果有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应选择2mm厚的玻璃板做实验．
    （4）实验时，取一支点燃的蜡烛A作为研究对象，另一支蜡烛B的作用是比较像和物体的大小关系；某同学发现看到蜡烛A的像不清晰，于是他将蜡烛B也点燃，用来增加像的亮度．他这样做不能（填“能”或“不能”）使看到的像更清晰．
    （5）当蜡烛B与蜡烛A的像完全重合后，移去蜡烛B，在原位置放一光屏，光屏上看不到蜡烛A的像，说明平面镜成的是虚像．
    （6）使点燃的蜡烛在两个不同的位置，分别测出物距和像距相等的两组数据，得出实验结论之一：“像距与物距相等”．你认为这种方法是否合理？理由不合理；只从一组数据不能找到普遍规律，至少要测三组以上．
    （7）经过三次实验后，在白纸上记录了像与物对应的位置，如图乙所示，则下一步应如何处理白纸上的信息，才能得出实验结论．连接像与物的对应点，测出A和A′、B和B′、C和C′到镜面的距离，比较各个对应点到镜面的距离是否相等，（或将纸沿镜面所在位置对折，判断像与物得两对应点是否重合）．
    （8）请在图2中画出眼睛能看到蜡烛S点的像S′的光路图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．在探究凸透镜成像规律的实验中，三班学生在老师的要求下，全班分成7个小组，使用焦距都是l0cm的凸透镜做实验．最后，老师将各组实验的结果画在了下图中．图中1和1′，、2和2′…7和7′分别表示实验时各组的物和对应像的位置．请你根据实验的要求和图中的信息，回答下列问题：

    （1）实验时，光具座水平放置，位于光具座上的烛焰的中心、凸透镜的中心和光屏的中心应该处于同一高度．
    （2）从1、2两组可以看出，当物体位于一倍焦距和二倍焦距之间时，所成的像是倒立立的、放大的实像：
    （3）由图可知成实像时，当物远离凸透镜，则像靠近凸透镜（填“远离”或“靠近”），像的大
    小变小（填“大”或“小”）．
    （4）从6、7两组可以看出，凸透镜成虚像时，像是正立的，我们要看到虚像，眼睛要与物体在凸透镜的异侧（填“同侧”或“异侧”）．
    （5）奶奶用一放大镜看报纸，现要看到的字更大些，请你提出一种方法将报纸适当远离放大镜或将放大镜适当远离报纸．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．小明同学在光具座上“探究凸透镜成像的规律”实验．
    （1）如图1所示，光会聚于b点，在虚线区域内放甲透镜后，光会聚于主光轴MN上的c点；在虚线区域内换放乙透镜后，光会聚于主光轴MN上的a点．小明想探究凸透镜成像的特点，应选择乙（甲/乙）透镜．
    （2）在利用太阳光测量凸透镜的焦距后，小华发现把火柴头放在凸透镜焦点处一段时间后，火柴会被点燃．他想进一步探究不同的透镜对火柴的点燃效果有什么不同，和同学们讨论后，他们提出了以下三种猜想：
    猜想1：凹透镜也能点燃火柴；
    猜想2：点燃火柴的快慢与凸透镜的焦距大小有关；
    猜想3：点燃火柴的快慢与凸透镜的直径大小有关．
    ①根据所学知识，他们经过讨论，判断猜想1是错误的．你认为他们判断的依据是凹透镜对光线有发散作用．
    ②为了验证猜想2是否正确，他们选用直径相同而焦距不等的凸透镜进行多次实验，发现火柴被点燃的时间基本相等．这说明猜想2是错误的．
    ③验证猜想3是否正确，用直径不同的凸透镜做实验，测量火柴被点燃的时间，如果各次实验测量的点燃时间不等，则猜想3正确．
    （3）①如图2图甲所示，将凸透镜正对着太阳光，把光屏置于另一侧，测得凸透镜的焦距是_10.0cm．
    ②如图乙所示的操作，可便于的调整烛焰中心、光屏中心在透镜的_同一高度 上，以保证烛焰完整的像呈现在光屏的_中央．
    ③若图中透镜保持在“50cm”刻度位置不变，将蜡烛移至光具座的“20厘米”刻度处．则应在_60～70cm刻度范围内移动光屏寻找像（选填“60～70”或“大于70”）．
    实验一段时间蜡烛变短，要使烛焰像仍然成在光屏的中心，应将光屏向上移动．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    4．某同学将一个凸透镜正对着一束平行光，在离凸透镜15cm的光屏上得到一个最小最亮的点，他将点燃的蜡烛放在离该凸透镜20cm的地方，下列说法中正确的是（　　）
    A．离凸透镜30cm以内某处，用光屏可得到一个放大倒立的像
    B．离凸透镜30cm以外某处，用光屏可得到一个缩小倒立的像
    C．离凸透镜30cm以内某处，用光屏可得到一个缩小倒立的像
    D．离凸透镜30cm以外某处，用光屏可得到一个放大倒立的像

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．一个凸透镜的焦距为10cm，一支蜡烛距离凸透镜15cm，则移动另一侧的光屏上能看到一个倒立（填“正立”或“倒立”）放大（填“放大”或“缩小”）的实像（填“实像”或“虚像”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．如图所示是某种实验小组探究“电流与电阻关系”的电路图，使用的实验器材有：电压为6V的电源，电流表、电压表各一个，开关一个，5Ω、10Ω、15Ω、30Ω的定值电阻各一个，规格为“20Ω 1A”的滑动变阻器一个，导线若干．实验中所测得的几组电流、电压值如表所示．
    实验次数123
    电阻R/Ω51015
    电流I/A0.60.30.24
    （1）由于操作不当，导致一组数据存在错误，请判断第3次实验的数据存在错误，正确的数据应该是0.2A．
    （2）纠正错误以后，该小组用30Ω的电阻替换15Ω的电阻进行了4次实验，发现实验无法进行下去，你认为判断无法进行实验的依据是无法使电压表示数达到3V，为完成第4次实验，你的解决方案是换用最大阻值大于或等于30Ω的变阻器．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    9．小英同学用甲图所示的电路来探究“通过导体的电流与电压、电阻的关系”，R1为电阻箱，R2为滑动变阻器，电源电压恒为3V．

    （1）闭合开关后，电流表无示数，但电压表有示数，原因可能是C
    A、电流表断路    B、电压表断路     C、R1断路     D、R2断路
    （2）探究电流与电阻的关系时，当R1的阻值是2Ω，电流表示数是1.0A，要使电流表示数是0.5A，R1的阻值是4Ω；多次测量后，作出的I-R1图象是图乙中D．

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