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    “大胆猜想与小心求证”是科学研究的基本要求。如图是课堂上老师的演示实验。在静止指向南北方向的小磁针上方平行地放一根直导线。闭合开关，原来静止的小磁针转动了。某同学看了实验后想到：小磁针转动肯定是因为受到力的作用。这个力是谁施加给它的呢?他认为有这几种可能：可能是风吹；可能是小磁针旁磁铁的吸引；可能是铁质物体接近小磁针；还可能是直导线中有电流通过时产生了磁场。

    (1)该同学得出“小磁针转动肯定是因为受到力的作用”的结论，其依据是 ▲ 。

    (2)铁质物体接近小磁针，小磁针会转动，这是因为 ▲ 。

    (3)为了验证是“直导线中通过的电流产生的磁场使小磁针转动”这一事实，最简单的实验操作是 ▲ 。

    (4)老师在其它实验条件不变的情况下，把小磁针从直导线下方移到了直导线上方，闭合开关后，小磁针将 ▲ 。
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    23、“大胆猜想与小心求证”是科学研究的基本要求．如图是课堂上老师的演示实验．在静止指向南北方向的小磁针上方平行地放一根直导线．闭合开关，原来静止的小磁针转动了．某同学看了实验后想到：小磁针转动肯定是因为受到力的作用．这个力是谁施加给它的呢？他认为有这几种可能：可能是风吹；可能是小磁针旁磁铁的吸引；可能是铁质物体接近小磁针；还可能是直导线中有电流通过时产生了磁场．

    （1）铁质物体接近小磁针，小磁针会转动，这是因为
    磁体能吸引铁质物体
    ．
    （2）为了验证是“直导线中通过的电流产生的磁场使小磁针转动”这一事实，最简单的实验操作是
    断开开关，观察小磁针是否回到原来的位置
    ．
    （3）老师在其它实验条件不变的情况下，把电池正负极对调，闭合开关后，小磁针将
    反向转动
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2008?衢州）“大胆猜想与小心求证”是科学研究的基本要求．如图是课堂上老师的演示实验．在静止指向南北方向的小磁针上方平行地放一根直导线．闭合开关，原来静止的小磁针转动了．某同学看了实验后想到：小磁针转动肯定是因为受到力的作用．这个力是谁施加给它的呢？他认为有这几种可能：可能是风吹；可能是小磁针旁磁铁的吸引；可能是铁质物体接近小磁针；还可能是直导线中有电流通过时产生了磁场．
    （1）该同学得出“小磁针转动肯定是因为受到力的作用”的结论，其依据是
    力能改变物体的运动状态
    力能改变物体的运动状态
    ．
    （2）铁质物体接近小磁针，小磁针会转动，这是因为
    物体间力的作用是相互的
    物体间力的作用是相互的
    ．
    （3）为了验证是“直导线中通过的电流产生的磁场使小磁针转动”这一事实，最简单的实验操作是
    断开开关，观察小磁针是否会回到南北指向
    断开开关，观察小磁针是否会回到南北指向
    ．
    （4）老师在其它实验条件不变的情况下，把小磁针从直导线下方移到了直导线上方，闭合开关后，小磁针将
    向相反方向转动
    向相反方向转动
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    “大胆猜想与小心求证”是科学研究的基本要求．如图是课堂上老师的演示实验．在静止指向南北方向的小磁针上方平行地放一根直导线．闭合开关，原来静止的小磁针转动了．某同学看了实验后想到：小磁针转动肯定是因为受到力的作用．这个力是谁施加给它的呢？
    猜想一：
    通电后导线周围产生了磁场引起
    通电后导线周围产生了磁场引起
    ；最简单的验证方法
    断开开关，观察小磁针是否回到原来的位置
    断开开关，观察小磁针是否回到原来的位置

    猜想二：
    通电后导线产生的热量使空气对流引起
    通电后导线产生的热量使空气对流引起
    ；最简单的验证方法
    将小磁针放在烧杯内，而将导线置于烧杯上方，这样小磁针和导线之间由于烧杯的阻隔，它们之间的空气无法进行对流，若导线通电后，观察小磁针能否发生偏转
    将小磁针放在烧杯内，而将导线置于烧杯上方，这样小磁针和导线之间由于烧杯的阻隔，它们之间的空气无法进行对流，若导线通电后，观察小磁针能否发生偏转
    ．

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    科目：初中物理 来源：2013届山东省泰州市姜堰实验初中九年级下学期三月月考物理试卷（带解析） 题型：实验题

    “大胆猜想与小心求证”是科学研究的基本要求。下图是课堂上的演示实验，在静止指向南北方向的小磁针上方平行地放一根直导线，闭合开关，原来静止的小磁针转动了．某同学看了实验后想到:小磁针转动肯定是因为受到力的作用．这个力是谁施加给它的呢？他认为有这几种可能:可能是风吹；可能是小磁针旁磁铁的吸引；可能是铁质物体接近小磁针；还可能是直导线中有电流通过时产生了磁场．

    （1）该同学得出“小磁针转动肯定是因为受到力的作用”的结论，其依据是：    ；
    （2）铁质物体接近小磁针，小磁针会转动，这是因为：    ；
    （3）为了验证是“直导线中通过电流产生的磁场使小磁针转动”这一事实，最简单的实验操作是：    
    （4）老师在其它实验条件不变的情况下，把小磁针从直导线下方移到了直导线上方，闭合开关后，小磁针将    ．

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    科目：初中物理 来源：2012-2013学年山东省泰州市九年级下学期三月月考物理试卷（解析版） 题型：实验题

    “大胆猜想与小心求证”是科学研究的基本要求。下图是课堂上的演示实验，在静止指向南北方向的小磁针上方平行地放一根直导线，闭合开关，原来静止的小磁针转动了．某同学看了实验后想到:小磁针转动肯定是因为受到力的作用．这个力是谁施加给它的呢？他认为有这几种可能:可能是风吹；可能是小磁针旁磁铁的吸引；可能是铁质物体接近小磁针；还可能是直导线中有电流通过时产生了磁场．

    （1）该同学得出“小磁针转动肯定是因为受到力的作用”的结论，其依据是：    ；

    （2）铁质物体接近小磁针，小磁针会转动，这是因为：    ；

    （3）为了验证是“直导线中通过电流产生的磁场使小磁针转动”这一事实，最简单的实验操作是：    

    （4）老师在其它实验条件不变的情况下，把小磁针从直导线下方移到了直导线上方，闭合开关后，小磁针将    ．

     

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