练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情

    如图11所示，水平拉力F是19.6N，刚好能使196N的物体在水平桌面上匀速前进，求桌面对物体滑动摩擦力是多少N？（滑轮重力和摩擦不计）

     


    58.8N

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    学校综合实践活动小组的同学利用如图甲所示的装置以及毛巾和一些钩码，探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”．他们分别做了三组实验，如图乙所示，图中的数字表示实验序号．
    实验序号 弹簧测力计的读数/N
    1 1.6
    2 1.2
    3 1.3
    （1）实验过程中，弹簧测力计始终水平拉着木块运动，并且数据的读取都是正确的，记录结果如表格所示．分析表中数据，发现其中一次弹簧测力计的读数不可能等于滑动摩擦力的大小，请指出其实验序号
    1
    1
    ．
    （2）实验操作时，比较难做到的是
    使木块做匀速直线运动
    使木块做匀速直线运动
    ，因而弹簧测力计的读数不一定等于滑动摩擦力的大小．请你利用现有器材进行改进，确保弹簧测力计的读数等于滑动摩擦力的大小．写出你的做法（可配图说明），并指出你这样改进有哪些优点．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    学校综合实践活动小组的同学利用如图甲所示的装置以及毛巾和一些钩码，探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”．他们分别做了三组实验，如图乙所示，图中的数字表示实验序号．

    （1）在实验中要探究的是滑动摩擦力大小与
    压力大小
    压力大小
    和
    接触面的粗糙程度
    接触面的粗糙程度
    的关系．
    （2）实验过程中，弹簧测力计始终水平拉着木块运动，并且数据的读取都是正确的，记录结果如表格所示．分析表中数据，发现其中一次弹簧测力计的读数不可能等于滑动摩擦力的大小，请指出其实验序号
    1
    1
    ．
    实验序号 弹簧测力计的读数/N
    1 1.6
    2 1.2
    3 1.3
    （3）实验操作时，比较难做到的是
    做匀速直线运动
    做匀速直线运动
    ，因而弹簧测力计的读数不一定等于滑动摩擦力的大小．请你利用现有器材进行改进，确保弹簧测力计的读数等于滑动摩擦力的大小．写出你的做法（可配图说明），并指出你这样改进有哪些优点
    弹簧测力计位置不移动，便于视线与刻度对齐；拉动木板用力更均匀更容易保持匀速直线运动，使示数更稳定．
    弹簧测力计位置不移动，便于视线与刻度对齐；拉动木板用力更均匀更容易保持匀速直线运动，使示数更稳定．
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    为了研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明同学在老师的指导下做了一系列实验．以下是

    部分实验步骤（实验过程中保持长木板水平且固定）．
    第1次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块做匀速直线运动（如图11），
    第2次：把木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块（如图12）
    第3次：把两块相同木块叠在一起平放在长木板上，再用同样的方法拉木块（如图13），
    得到下列数据．
    实验次数
    		木块对木板的压力/N
    		弹簧测力计的示数/N
    		滑动摩擦力/N
    1
    		 
    		4.0
    		 
    2
    		 
    		4.0
    		 
    3
    		 
    		8.0
    		 
    （1）若已知每个木块的质量为2kg，请你帮助小明填全表格内的数据；（g=10N/kg）
    （2）比较1、2两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积       关
    （选填“有”或“无”）．
    （3）比较第1、3两次实验数据，可以初步得出的结论是：                     
                    ．
     

    图12

     
    图13
     

    图11

     
    图14

     
    （4）如图14，若将上述实验中完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起作匀速直线运动，此时木块B所受A的摩擦力为  N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动，则推力F2＝ N．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    为了研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明同学在老师的指导下做了一系列实验．以下是部分实验步骤（实验过程中保持长木板水平且固定）．

    　第1次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块做匀速直线运动（如图11），　

    第2次：把木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块（如图12）

    第3次：把两块相同木块叠在一起平放在长木板上，再用同样的方法拉木块（如图13），

    得到下列数据．

    实验次数

    木块对木板的压力/N

    弹簧测力计的示数/N

    滑动摩擦力/N

    1

    4.0

    2

    4.0

    3

    8.0

    （1）若已知每个木块的质量为2kg，请你帮助小明填全表格内的数据；（g=10N/kg）

    （2）比较1、2两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积　　　 关

    （选填“有”或“无”）．

    （3）比较第1、3两次实验数据，可以初步得出的结论是：　　　　　　　　　　

    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　．

    （4）如图14所示，若将上述实验中完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12N的水平

    拉力F1作用下，A、B一起作匀速直线运动，此时木块B所受A的摩擦力为　　　　 N；若将

    A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动，则推力F2＝　　　　 N．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    为了研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明同学在老师的指导下做了一系列实验．以下是

    部分实验步骤（实验过程中保持长木板水平且固定）．

    第1次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块做匀速直线运动（如图11），

    第2次：把木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块（如图12）

    第3次：把两块相同木块叠在一起平放在长木板上，再用同样的方法拉木块（如图13），得到下列数据．

    实验次数

    木块对木板的压力/N

    弹簧测力计的示数/N

    滑动摩擦力/N

    1

    4.0

    2

    4.0

    3

    8.0

    （1）若已知每个木块的质量为2kg，请你帮助小明填全表格内的数据；（g=10N/kg）

    （2）比较1 2两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积　　　 关 （选填“有”或“无”）．

    （3）比较第1 3两次实验数据，可以初步得出的结论是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　．

    （4）如图14所示，若将上述实验中完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起作匀速直线运动，此时木块B所受A的摩擦力为　　　　 N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动，则推力F2＝　　　　 N．

    图14

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案