Question

课堂上，老师给同学们做了这样两个声学实验，图甲是将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面．当用手拨动其伸出桌外的一端时，钢尺由于

振动

发出声音，显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，所听到的声音

音调

（选填“响度、音调、音色”）发生了变化，此实验是探究声音

高低

（填“高低”或“强弱”）的影响因素．图乙是老师把正在发声的手机悬挂在广口瓶，我们可以听到清脆的铃声．当老师用抽气机抽掉钟罩里的空气时，我们发现，随着钟罩里的空气逐渐变少，铃声逐渐

变小

（选填“变大、变小、不变”），实验表明声音

不能

（能或不能）在真空中传播．

Answer 1

分析：甲实验用不同的力拨动钢尺，使钢尺振动的幅度不同，振幅越大，响度越大；乙实验中，随着钟罩里的空气逐渐变少，铃声逐渐变小，说明声音的传播需要介质，真空不能传声．真空不能传声即说明声的传播需要介质．

解答：解：图甲是将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面．当用手拨动其伸出桌外的一端时，钢尺由于振动发出声音，显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，所听到的声音音调发生了变化，此实验是探究声音高低的影响因素．
图乙是老师把正在发声的手机悬挂在广口瓶，我们可以听到清脆的铃声．当老师用抽气机抽掉钟罩里的空气时，我们发现，随着钟罩里的空气逐渐变少，铃声逐渐变小，实验表明声音不能在真空中传播．
故答案为：振动；音调；高低；变小；不能．

点评：本题考查了响度的决定因素以及声音的传播；真空不能传声，声音的传播需要介质．