如图是研究物体的动能大小与哪些因素有关的实验．本实验是通过观察木块来比较物体动能的大小．要研究动能的大小与质量是否有关.应选用质量的两个球从的高度滚下．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

如图是研究物体的动能大小与哪些因素有关的实验．本实验是通过观察木块　　来比较物体动能的大小．要研究动能的大小与质量是否有关，应选用质量　　的两个球从　　的高度滚下（选填“相同”或“不同”）．

试题分析：（1）功是能量转化的量度，对外做的功多说明它具有的能量大，小球动能的大小通过它对木块做功的多少来反映；
（2）在实验中采用了控制变量法分别研究动能与运动速度和质量的关系．
（1）小球动能的大小通过它对木块做功的多少来反映，对木块做功的多少又通过小球推开木块的距离来体现，采用了转换法；
（2）小球动能的大小与多个因素有关，实验中采用了控制变量法：让质量不同的小球从斜面的相同高度滚下，控制它的运动速度相同，改变质量，研究动能大小与质量的关系．

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小明、小华和小丽利用如图所示的实验装置“探究动能的大小与哪些因素有关”时，
小明猜想：物体的动能可能与物体的质量有关．
小华猜想：物体的动能可能与物体的速度有关．
小丽做了如下两个实验分别对两位同学的猜想进行了探究．
实验一：让不同小车分别从同一斜面的同一高度由静止开始下滑，撞击水平面上的同一木块，看哪次木块被推得远（如图所示）．
_{（1）实验中通过观察来比较动能大小的．
实验二：小丽接着又用所提供的实验器材进行实验，探究另一个猜想是否正确．
（2）小丽的做法是．}

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在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，小丽同学设计了如图所示甲、乙、丙三次实验．让铁球从同一斜面上某处由静止开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，铁球与纸盒在水平面上共同移动一段距离后静止．
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（2）选用甲、丙两次实验可以得出的结论是　　．
（3）该实验是通过观察　　来比较铁球动能的大小，从而得出结论的．下面的四个实例中也采用这种研究方法的是　　．}