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    动滑轮装置如图所示，两个连在一起的定滑轮同轴转动，绳在滑轮上不滑动，设拉力为F，重物重为G，大定滑轮半径为R，小定滑轮半径为r，该装置的机械效率为，则F等于（     ）

    6ec8aac122bd4f6e

    A. F＝；                      B. ；

    C. F＝；          D. F＝

    D

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2010?石景山区一模）实验装置如图所示，其中弹簧测力计的量程为0～5N．另外还有质量均为100g的钩码六个（图中未画出）．要求利用上述实验装置和钩码设计一个实验，探究“使用同一动滑轮提升物体时，动滑轮机械效率与所提升的物体重力大小的关系”，请写出实验步骤、画出实验数据记录表．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2009?西城区一模）在右图所示装置中，甲物重G甲=10N，乙物重G乙是动滑轮重G轮的8倍．物体乙跟地面的接触面积为1.5×10-2m2．轻杆AB可以绕O点转动，且OA：OB=2：1．不计轴摩擦，装置如图所示处于平衡状态时，乙对水平地面的压强P=2×103Pa．求：此时动滑轮对物体乙的拉力F拉；若在物体甲下面再加挂物体丙，恰使物体乙对地面的压强为零．求：丙的物重G丙．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明“测滑轮组机械效率”的实验装置如图所示，得到的数据如下表．
    实验
    次数    		 钩码重
    G/N    		 钩码上升
    高度h/m    		 绳端拉力
    F/N    		 绳端移动
    距离s/m    		 机械效率
    η/%
    1 4 0.1 1.8 0.3 74
    2 4 0.1 1.4 0.5 57
    3 6 0.1 2.4 0.3
    （1）由数据可知，第1次是用
    甲
    甲
    （选填“甲”或“乙”）图做的实验．
    （2）将第3次实验时，滑轮组的机械效率填写在表格的空格内（保留%号前面的整数）．
    （3）分析第1次和第2次实验的数据得出的结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率
    越小
    越小
    ．
    （4）若用甲图做实验，挂重5N的钩码，滑轮组机械效率在
    74%～83%
    74%～83%
    的范围内．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    动滑轮装置如图所示，两个连在一起的定滑轮同轴转动，绳在滑轮上不滑动，设拉力为F，重物重为G，大定滑轮半径为R，小定滑轮半径为r，该装置的机械效率为6ec8aac122bd4f6e，则F等于（     ）

    6ec8aac122bd4f6e

    A. F＝6ec8aac122bd4f6e；                       B. 6ec8aac122bd4f6e；

    C. F＝6ec8aac122bd4f6e；             D. F＝6ec8aac122bd4f6e

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