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    1．在“探究力和运动的关系”的实验中，让木块由静止开始沿斜面滑下，木块在三种不同水平面上运动一段距离后分别停留在如图所示的位置．

    （1）实验需要木块进入不同的水平面有相同的初速度，则木块应从同一斜面同一高度开始下滑．
    （2）木块进入水平面后，在运动过程中受到的一对平衡力是重力和支持力．
    （3）推论：如果木块在水平面受到的阻力为零，木块将做匀速直线运动．
    （4）探究过程中主要采用了科学推理法和控制变量法两种研究方法．

    分析 （1）为完成研究“运动和力的关系”的实验，应采用控制变量的思想，即保持小车到达水平面时的速度相同；
    （2）在水平面上运动时，小车所受的重力和支持力是一对平衡力；
    （3）探究运动和力的关系实验中，水平面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，小车运动得越远，推理得出若不受阻力，小车将做匀速直线运动；
    （4）此实验运用的主要方法是科学推理法和控制变量法．

    解答 解：
    （1）要研究木块在水平面上滑行的距离，必须控制变量，即控制控制木块的初速度相同，即让木块从斜面的同一高度滑下；
    （2）木块在水平面上运动时，所受的重力和支持力是一对平衡力；
    （3）木块在粗糙水平面上受到的阻力越大，前进的距离越近，在光滑平面上受到的阻力越小，前进的距离越远．由此可以推理：当木块不受阻力时，应该沿着光滑的水平面永远保持匀速直线运动状态；
    （4）探究过程中主要采用了科学推理法和控制变量法．
    故答案为：（1）同一高度；（2）重力和支持力；（3）做匀速直线运动；（4）控制变量法

    点评 本题主要考查学生对牛顿第一定律的了解和掌握，同时还考查了探究动能影响因素的实验要求，也是对科学探究的能力的考查．

    练习册系列答案
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    A．用电器的实际功率一定大于额定功率
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    D．将标有“220V，60W”的灯泡接110V的电路上，它的实际功率为30W

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    A．以地面为参照物，人是静止的
    B．人在运动时比静止时的惯性大
    C．车胎表面有花纹，是为了增大摩擦
    D．自行车受到的重力和地面对自行车的支持力是一对平衡力

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    （2）在通电螺线管附近有个小磁针，小磁针静止时N极所指的方向如图所示，请在图2中标出通电螺线管的N、S极及电源的正、负极．

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    16．小明按如图所示电路图做“测量灯泡的电功率”的实验．实验室可提供下列器材A．电流表    B．电压表    C．滑动变阻器R（阻值0〜20Ω）   D．电阻为6Ω的待测灯泡L（电阻不随温度变化）   E．电源E（电压4.5V并保持不变）F．开关S及导线若干
    （1）根据电路图和实验室提供的器材，可判断出：实验时通过灯泡的最小电流为0.17A；加在灯泡两端的最大电压为4.5V；
    （2）若小明所选电压表的量程为0～3V、电流表的量程为0～0.6A，实验要求测量时通过灯泡的电流至少为电流表满刻度的三分之一，则测出的灯泡的功率范围只能是0.24W～1.5W．
    （3）小明按电路图连接好电路后进行实验，由于电路中某一处有故障，当闭合开关时电压表无示数，为查出电路故障，小明进一步观察并检查电路．当检查到电源、开关、电压表、电流表、导线及其连接都完好时，小明结合前面的现察，就可判断出电路的故障：
    如果小明观察到电流表无示数，则故障是滑动变阻器断路；
    如果小明观察到电流表有示数，则故障是灯泡短路．
    （4）排除故障后，小明继续进行实验，在对测量数据的记录和处理时，他设计了如表表格．你认为这张表格的设计是错误（正确/错误）的．理由是灯泡在不同电压下的实际功率不同，求不同电压下功率的平均值是错误的．
    次数U/VI/AP/W平均值P/W
    1
    2
    3

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    （2）当小红同学闭合电路的开关后，电路中可能出现一些不正常现象：
    第一种：小灯泡较暗，滑动变阻器滑片移动时不能改变小灯泡的亮暗程度，可能在连接电路时把滑动变阻器的AB（填“AB”或“CD”）两端点连入了电路中；
    第二种：小灯泡不亮，电流表示数不为零，电压表示数为零，可能小灯泡处短路（填“短路”或“断路”）．
    （3）小红同学在实验中为了能得到比较准确的小灯泡的额定功率，改变接入电路的滑动变阻器的阻值，分别得到三组数据，如下表：你认为正确测量结果P额=1.52W．
    实验序号电压表示数/V电流表示数/A功率/W
    13.000.36
    23.800.40
    34.500.42

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