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    8．小华同学酷爱滑板运动．在他玩滑板的过程中，下列说法正确的是（　　） 
    A．玩滑板时尽量降低重心是为了增加板对地的压力
    B．滑板在地面滑行是因为人和滑板具有惯性，当惯性消失，滑板就停下来
    C．人对滑板的压力和滑板对人的支持力是一对平衡力
    D．滑板底部安装轮子是为了用滚动代替滑动从而减小摩擦力

    分析 （1）重心越低，物体的稳定性越好；
    （2）一切物体在任何情况下都具有惯性．惯性只与物体的质量有关，质量越大，惯性越大；
    （3）二力平衡的条件：作用在同一个物体上、大小相等、方向相反、作用在一条直线上．即：同体、等大、反向、共线；
    （4）减小摩擦的方法：减小压力；使接触面更加光滑；或将滚动代替滑动．

    解答 解：
    A、玩滑板时尽量降低重心是为了增加人的稳定性，不能增加压力；故A说法错误；
    B、人和滑板在地面滑行，由于惯性继续向前滑行．另外由于惯性只与物体的质量有关，在滑行过程中，人和滑板的质量没改变，因此惯性不会消失，故B说法错误；
    C、人对滑板的压力，受力物是滑板；滑板对人的支持力，受力物是人．不符合二力平衡条件中的“作用在同一个物体上”这一条件，因此压力和支持力不是一对平衡力，故C说法错误；
    D、用滚动代替滑动可以减小摩擦，因此滑板底部安装轮子是利用了滚动代替滑动可以减小摩擦力；故D说法正确．
    故选D．

    点评 本题考查稳度和提高稳度的方法、惯性知识、二力平衡的条件以及减小摩擦力的方法，涉及内容较多，但都比较简单，特别注意降低重心可以提高物体的稳度．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．力的概念：力是物体对物体的作用，单位牛顿．力的作用效果有哪些①改变物体的形状；②改变物体的运动状态．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    19．下列有关力的说法中正确的是（　　）
    A．摩擦力总是阻碍物体运动的
    B．物体所受重力的方向始终竖直向下
    C．两个物体只有接触才能产生力的作用
    D．物理学中，力的大小、单位和方向是力的三个要素

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．小明和小霞想测量一瓶食用油的密度（装油1.5L，总质量约1.4kg，如图甲），实验器材有一个小型电子天平（直接显示放在其上的物体质量，如图丙）、水平工作台、足量的水、大水槽、细线、记号笔、一块密度比水大的橡皮擦、干毛巾、一只烧杯和一个量筒，请回答：

    （1）食用油装在有盖子的薄塑料瓶内，小明想先判断一下其中食用油的密度范围，于是将整个油瓶放入有水的水槽中，稳定后的状态如图乙所示，若瓶子自身重力可忽略不计，则初步可知食用油的密度小于水的密度（选填“大于”、“小于”或“等于”）．
    （2）从丙图观察电子天平铭牌可知，其最大可测的质量为1000g；小明想直接用电子天平测这瓶食用油的总质量，但被小霞阻止了，原因是食用油的质量大于电子天平的最大测量值．
    （3）小霞测食用油密度的方法为：
    ①先把空烧杯放在电子天平上，记下此时电子天平示数为m1；
    ②将烧杯中装入适量食用油再放在电子天平上，记下此时电子天平示数为m2；
    ③将烧杯中的食用油部分倒入量筒中，读出此时量筒中的食用油的体积V；
    ④用电子天平测出烧杯和剩余油的质量为m3；
    该方法中有一步是多余的，为①（填步骤序号）；
    则食用油密度表达式为ρ油=$\frac{{m}_{2}-{m}_{3}}{V}$．
    （4）小明在测量过程中量筒不幸损坏，为继续实验，他又用以下两种方法来测量食用油密度：
    方法一：
    ①在水平放置的电子天平上测出空烧杯质量为102.0g；
    ②将烧杯装入适量食用油，用记号笔在烧杯外壁做好液面标记，再放在电子天平上记下此时电子天平示数为148.6g：
    ③往装食用油的烧杯中沿杯壁缓慢加水，直至油层下的水面刚好到达之前的标记处，此时电子天平示数为198.6g；  （注：水与油不相溶）
    则食用油密度为ρ油=0.932g/cm3．
    方法二：
    ①将烧杯装入适量水并放在电子天平上，记下此时电子天平示数为150.0g；
    ②将橡皮擦用细线绑好并浸没入水中（未接触烧杯），记下此时电子天平示数为160.0g；
    （a）则橡皮擦体积为V=10cm3．
    ③将橡皮擦从水中取出，同时把烧杯中的水倒掉，然后用干毛巾擦干橡皮擦和烧杯；
    ④将烧杯装入适量食用油并重新放在电子天平上，记下此时电子天平示数为170.0g；
    ⑤用细线将橡皮擦浸没入食用油中（未接触烧杯），记下此时电子天平示数为179.2g
    （b）则食用油密度为ρ油=0.92g/cm3
    （c）橡皮擦由橡胶制成，水分和油类都有可能被吸入，假设橡皮擦在实验过程中不吸水，但会吸少量的油（体积不膨胀），则由方法二测得的食用油密度将比真实值偏小（选填“大”或“小”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    3．在探究滑动摩擦力与什么因素有关的实验中，王宇和同学们提出了以下几种猜想：
    ①与物体所受重力的大小有关②与物体间的接触面积大小有关③与物体间接触面积的粗糙程度有关
    实验室中提供了以下实验器材：一块较长且光滑程度一致的木板、一个弹簧测力计、一个带钩的长方体软木块、几个质量相同的砝码和一把能够切开软木块的小刀．
    （1）为了验证猜想①是否成立，王宇按照如图所示的方法进行实验．当他使软木块做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数为F1；当他向软木块上放上一个砝码并拉动弹簧测力计使软木块做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数为F2．若猜想①成立，则F1不等于F2（选填“等于”或“不等于”）．
    （2）王宇的同学从软木块上取下砝码，用小刀将软木块沿竖直方向截去一半后，拉动弹簧测力计，使截断后的软木块做匀速直线运动，结果他发现弹簧测力计的示数F3＞F1，于是该同学就认为猜想②是成立的．你认为他的做法是不正确（选填“正确”或“不正确”）的．因为没有保证压力相等．
    （3）若要验证猜想③是否成立，你认为上述实验器材中还缺少一块毛巾（选填“一块毛巾”或“一把刻度尺”）．加上该实验器材后，王宇拉动弹簧测力计使截断后的软木块做匀速直线运动，结果发现弹簧测力计的示数F4与F3不相等．由所学知识可判断，F4比F3大（选填“大”或“小”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．用烧杯盛某种液体，测得液体体积V和液体与烧杯的共同质量m的关系如图所示．请观察图象并根据图象，求：烧杯的质量40g；液体的密度ρ液=1.0×103kg/m3；其物理意义是1m3的该液体的质量为1.0×103kg．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    20．下列有关物理现象说法正确的是（　　）
    A．历史上是用马德堡半球实验首先测出了大气压强的值
    B．气体流速越快，气压越大
    C．用钢笔吸取墨水是利用了大气压强
    D．大气压越大，液体的沸点越低

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．小明在探究“物距和物高一定时，物体经小孔所成的像的高度和像距的关系”时，所用的实验器材有：用发光二极管做成的物体、有小孔的方纸板、用半透明塑料膜做成的屏、量程为0～30cm的直尺，实验装置的示意图如图所示．
    （1）该实验应该在较暗的环境下进行．（选填“亮”或“暗”）
    （2）记录的实验数据如表，请在方格纸上画出像高与像距的关系图象．
    实验次数123456
    物距u/cm相同
    物高h1/cm相同
    像距v/cm4.08.012.016.020.024.0
    像高h2/cm2.04.16.08.09.912.0
    （3）根据图象，得出的探究结论是：在物距和物高一定时，物体经小孔所成像的高度和像距成正比．
    （4）另一名同学在做该实验时，更换了部分实验器材，其实验装置的示意图如图所示．外筒（足够长）用不透明的材料制成，左端开有小孔；内筒（内径约14cm）的筒壁用不透明的材料制成，左端用半透明塑料膜做屏，并可以在外筒中自由地拉出或推入．其他器材不变．和小明所用的装置相比较，请说出该同学用这样的装置做实验的好处和不足．（各写一条即可）
    好处：方便改变像距；
    不足：像高不方便测量．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    18．如图所示是妈妈为小明准备的营养早餐，下列说法中正确的是（　　）
    A．用吸管吸牛奶是利用了大气压的作用
    B．烤面包机内的电热丝是利用电流热效应来烘烤面包的
    C．闻到香喷喷的烤面包味，是由于分子间引力的作用
    D．烤面包机的电源线带有三角插头，是为了使金属外壳接地

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